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第一单元;一、[教材P7探究与分享]
1.【变式1】从以下这些法律的“对话”内容中能看出，处于最高法律地位的是()
A.我是规定哪些行为是犯罪和应当承担何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律
B.我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律
C.我的任务是规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系等
D.我规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题;2.【变式2】以下图片所反映的关系不正确的有 ()
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④;3.【变式3】为大力弘扬宪法精神，某校开展了“宪法在我心中”宪法宣传活动。同学们发现学校的宣传栏中有如下内容：;结合宣传栏的内容，你能得出哪些结论？（4分）;二、[教材P9探究与分享]
4.【变式1】根据道德与法治老师“大单元教学”思路，小刚同学在学习有关宪法的内容时，收集了相关图片资料。与此图相匹配的学习主题是 ()
A.民主集中制 B.规范权力运行
C.设置国家机构 D.依法行使权利;5.【变式2】对漫画内容解读正确的有()
①公章表示国家权力②笼子表示权力的行使要受到制度的制约③阳光表示天空清朗，腐败无处遁形④漫画的整体寓意是：权力不能滥用，必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子，让权力公开透明、接受监督、规范运行
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④;三、【教材P19单元思考与行动】
6.(14分)为了营造崇尚宪法理念、维护宪法权威的良好氛围，学校八年级(1)班学习小组决定开展一次关于宪法的项目式学习活动，请你参与其中。
(1)该小组决定对此次项目式学习活动进行“规划”，在“规划”会议上，作为负责人，你会如何领导小组成员进行“规划”?(4分);示例：①确定活动主题和目标，如“弘扬宪法精神，增强宪法意识”。②制订活动计划，包括时间、地点、参与人员、活动形式等。③明确小组成员的分工，如资料收集、问卷调查、宣传制作等。④准备活动所需的材料和设备，如宪法文本、调查问卷、宣传海报等。(每点1分??共4分);(2)学习小组决定开展问卷调查，其中有关阅读宪法情况的一个问题，调查结果如下：
你之前读过《中华人民共和国宪法》吗？(单选题);②如果让你设计调查问题，你还会设计什么问题呢？请写出两个。(2分);通过开展宪法主题活动，全校师生认识到了国家宪法日不仅仅是一个纪念日，更是全民的宪法宣传教育日。我们要让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果；要增强宪法意识，努力为弘扬宪法精神、推动宪法实施作出应有的贡献。
(3)请你为国家宪法日设计一条宣传标语。并请你就如何落实画线部分要求向中学生建言。(6分);宣传标语示例：弘扬宪法精神，建设法治中国。(2分)
建言：①学习宪法，了解宪法的内容和精神。②遵守宪法，自觉维护宪法的尊严和权威。③宣传宪法，让更多的人了解宪法。④运用宪法，依法维护自己的合法权益。(每点2分，答出任意两点即可)
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