原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
通过感官来发现
教学目标：
1.知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，知道感觉器官可以帮助我们感知周围的事物及其变化等。
2.通过小组对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。
3.学会尊重、关爱残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。
教学重点：
眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化。
教学难点：
知道用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。
教学准备：PPT、石头、豆沙包、音响和装有水的杯子的图片及实物、盲道图片、实验记录单、一个乒乓球、一束玫瑰花、一个沙锤、一瓶牛奶、一个魔术袋。
教学过程：
游戏导入，激发兴趣。
游戏：猜猜袋子里有什么？
引导学生用感觉器官进行猜测。（教师及时将学生用到的感官用简笔画形式画出来）
二、交流讨论，引出主题。
1.提问：我们的感觉器官有哪些？他们分别有什么作用？
2.请小代表进行回答。
3.教师总结：眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，它们能够帮助我们感知周围的事物及其变化等。
4.板书：通过感官来发现、完善简笔画。
三、分组探索。
1.教师出示石头、豆沙包、装有水的杯子、音响的图片。提问：你从图片中用眼睛看到了什么？（要求：每组选取一个物体进行观察。）
2.小组讨论并根据观察结果填写实验记录单的第一列。
3.全班交流，说一说看到这些图片后想到的词语。
轻、重、粗糙、光滑、高、低、甜、咸、大、小、软、硬等。
四、实验验证。
1.分组验证，综合用五种感官感知实物的特点，并用科学词汇记录自己的发现。
2.教师巡视指导，提醒学生综合利用五种感官进行观察。
3.全班交流：说一说自己使用五种感官观察这四种物品之后的发现。
石头:又硬又重、摸上去很粗糙。
水：无色无味、会流动、摸上去凉凉的。
豆沙包：尝起来甜甜的、摸上去很柔软。
音响：很硬还很重、听上去声音很大。
4.讨论：只用眼睛看和综合使用五大感官所获取的信息有什么不一样？
五、拓展
1.出示盲道图片。
2.讨论：联系生活实际谈谈那些有视力障碍、听力障碍的人是怎么生活的？我们该如何帮助他们？
六、课堂小结。
1.教师总结：眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，每种感官都有自己的功能，综合运用各种感官能更加全面地认识事物。在生活中要学会关爱身边的残疾人，并提供一些力所能及的帮助。
2.送给学生一个“聪”字。
板书设计：
实验记录单
文档评论（0）