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1、通过回顾与整理，使学生对本单元所学内容进行梳理，进
一步建立关于圆的认知结构。
学习
2、通过练习与运用，使学生能运用圆的有关知识及相关的数
目标
学知识解决实际问题，进一步提高运用能力
对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构，
重点
使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题。
难点
学习过程学生活动导学练习设计
通过本单元的学
一、回顾与习，你学会了哪些具体
整理的知识？将你学到的
先整理本单元所学圆的知识有条理地整
的知识，再在小组里理在自己的本子上。在
和小伙伴交流。小组里说一说
画一个直径4厘米
1.完成练习与应用的圆，并用字母o、
第1题。r、d分别表示它的
说说画圆的步骤和需圆心、半径和直径，
要注意的地方。再求出它的周长和
二、练面积。
习与应用
2.完成练习与应用
第2题。注意：第一幅图既要考
虑到圆的对称，还要考
完成后交流各能画虑到正方形的对称；第
几条对称轴。为什二幅图
么？
3.完成练习与应用
第3题。完成后说说是怎
先独立解决，后和小样算的。还要注意填写
组成员互相检查，讨单位名称。
论。
：计算圆的周长与公园里有一个圆形
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