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音乐教案《小星星》小班精选四篇

【教案】音乐教案《小星星》小班1

活动目标：

1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、发觉歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。

3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提升演唱的兴趣。

活动准备：

1、幼儿用书画面。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、律动练声

1、《日常生活模仿动作》

2、《合拢放开》

3、《这是小兵》

4、《小鸟醒来了》

5、《不再麻烦好妈妈》

二、漂亮的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？

2、教师激励幼儿尽可能和同伴表示得不一样。

3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的？小星星在天空中是什么样子的？天上有多少小星星？小星星在天上干什么？一闪一闪的小星星像什么？

4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗？

6、幼儿回答后，教师进行小结，深入帮助幼儿了解歌词哪些地方相同。

三、学唱歌曲

1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。

2、教师率领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。

四、创编动作

1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？

2、请儿童一边演出动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏演出小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。音乐教案《小星星》小班2

1．喜欢参加音乐活动，具备初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。

2．感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

3．熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4．观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点和难点

这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而依照不一样的音乐形象激励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。?

环境创设及材料

1．录音磁带“小星星”。

2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。

3．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。?

设计思绪

对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动而且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具备初步的节奏感则需要长时间地培养与不停地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不但仅经过一个集体活动就能够处理的，它需要较长时间，在多个伎俩、多个刺激下才能形成。所以在本教材里就尝试经过玩乐器，经过自由创编舞蹈来不停体会4/4节奏。另外激励中班幼儿依照不一样音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一个经验，更需要一个勇气。而实际上假如幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就表现了。?

活动流程

角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中深入体会乐曲、表现乐曲

1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。

听赏乐曲、感受乐曲，能够引导幼儿用不一样方法尝试表现乐曲。如幼儿能够用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也能够借助各种打击乐器表现乐曲。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间能够有10天左右。教师指导的重点是不停挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不一样的乐器表现乐曲、用不一样的动作表现乐曲等。最主要的是激励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也能够有不一样的节奏型，如X———|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教师可经过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。

注意生活中引导幼儿多感受不一样4/4节奏，

如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏

2．集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星