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信息技术教学工作计划范文(精选十一篇)

【信息技术】第一篇:信息技术教学工作计划

一、学情分析

三年级学生刚才开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。三年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和经验的知识较有兴趣，对这么的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目标任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。

二、教材分析

本书的主要内容是学习使用画图工具、学习使用输入法和上网搜索资料。

本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具备获取信息、处理信息的能力。

本书经过详细的介绍的讲解，使不一样层次的学生都能够接收，让不一样层次的学生都能够得到提升。

三、教学目标

让学生经过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求掌握的内容，完成简单的综合任务。能够经过学习，绘画出一些简单图画。

要求学生学习和使用计算机不但能帮助处理很多复杂的问题和任务，而且更主要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制订以下几点要求：

了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年纪发展相符的多媒体资源进行学习。

能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的`学习，发展个人的兴趣和兴趣。

知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

让全部学生都能掌握教材所提及到的内容，全部学生掌握画图软件。

让每一个学生都能利用画图软件画一些简单作品。

学习英语及汉字的录入。

学习上网搜集资料，为自己的学习和生活服务。

充分发挥学生学习的主动性、主动性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。

发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力。

四、指导思想

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和了解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

五、详细教学方法

依照教材内容的编排和学生的实际情况，本学期教学尽可能采取“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，经过学习，提升学生自主学习的能力，综合利用软件的能力，提升学生的创造力、和实际的动手能力，让学生学以致用。仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。实施切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。依照详细情况采取小组学习的方式进行教学，重视每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

对课堂进行实时监控，及时处理一些突发事件，使学生能集中精力学习。尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提升学生的动手能力。第二篇:信息技术教学工作计划

一、教材内容：

四年级：

文件的简单操作

认识‘画图“软件

学用基本绘图工具

画图的技巧与组合处理

创作画画

五年级：

制作小板报

认识因特网

上网浏览、搜集信息

网上搜索、保留信息

使用电子邮件

使用网络开展主题探索学习

认识金山演示

建立演示文档

插入图片、加入背景音乐

动画设置和演示播放

二、班级学生情况分析

四、五年级学生已经上过半个学期的信息技术课，具备计算机的基本操作技能。这个年纪段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。依照他们好动，不喜欢受约束的特点，要加强四、五年级学生的教学管理，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽可能将理论学习的时间压缩在10分钟以内。

三、完成目标和提升教学质量的详细方法

1、尝试多个教学方法，渗透主题活动。

小学阶段的教学，提议适当采取主题活动的方式。主题能够起源于学生的日常生活，也能够起源于其余学科的学习，但主题选择应围绕信息技术课程内容，从身边热点问题来确定主题活动，实现信息技