5 乘法的初步认识 例2_乘法的初步认识 例2_课件.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：郭含姣学 科：数学（人教版）学 校：湖州市爱山小学教育集团二 1～6的表内乘法乘法的初步认识 例2

国家中小学课程资源加法：3＋3＋3＋3＋3＋3＝18乘法：3×6＝186个3相加一共有多少个圆？复习引入

国家中小学课程资源新知探究一共有多少个圆？数一数，并列出加法和乘法算式。

国家中小学课程资源我是竖着看的：每列有4个，有这样的6列。加法：4＋4＋4＋4＋4＋4＝24乘法：4×6＝246个4相加

国家中小学课程资源我是横着看的：每行有6个，有这样的4行。加法：6＋6＋6＋6＝24乘法：6×4＝244个6相加

国家中小学课程资源比一比，你发现了什么？横我发发现现：横每着行种看点是和横子竖着数着数是看，相，一同虽种的然是；都竖能着用数加，法每都列可和的以乘点用法子加记数法录也和，相乘但同法是。列计都算出是的把算相式同不的同加。数合起来，都能用乘法计算。

国家中小学课程资源“4×6”：每份4个，数了6次，表示6个4相加。“6×4”：每份6个，数了4次，表示4个6相加。每份4个数了6次每份6个数了4次比一比，你发现了什么？46

国家中小学课程资源我发现：4×6和6×4两道乘法算式结果一样。都是24个圆片。比一比，你发现了什么？

国家中小学课程资源像这样数法不同，但数的结果相同的例子，你还能找到吗？任务：画一画点子图，分一分，列一列。10个点，2个2个数，数5次，乘法算式是：2×5；5个5个数，数2次，乘法算式是：5×2。6个点，2个2个数，数3次，乘法算式是：2×3；3个3个数，数2次，乘法算式是：3×2；结果都是6个。

国家中小学课程资源小结：同一幅图，观察的角度不同，乘法算式的意义不同，但结果相同。比一比，你发现了什么？

国家中小学课程资源知识运用想一想，做一做1.一共有多少块蛋糕？（4 ）个（3 ）相加3 4加法算式：3＋3＋3＋3＝12 4＋4＋4＝12乘法算式：3×4＝12 4×3＝12我是竖着看的。我是横着看的。

国家中小学课程资源想一想，做一做2.先按要求画○，再写算式。（1）每组画2个，画3组。（2）每组画4个，画5组。加法算式：2＋2＋2＝6 乘法算式：2×3＝6 加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20乘法算式：4×5＝20 3个2相加5个4相加

国家中小学课程资源通过这节课的学习，你有什么收获？我知道了同一幅图，观察的方法不同，列出的算式也不同。比如3个4相加，4个3相加，虽然表示的意思不同，乘法算式也不同，但是它们的计算结果是相同的。总结反思

国家中小学课程资源请你用学具圆片摆一摆下列乘法算式的意思。5×4 4×5 3×2 2×3课后活动

国家中小学课程资源二 1～6的表内乘法乘法的初步认识 例2制作单位：人民教育出版社