二年级下册数学教案-5.1-三位数加减三位数连续进位退位-青岛版五四学制.docxVIP

课???题

信息窗1三位数加减三位数（连续进位、退位）

授课日期

教?法

老师讲解与启发引导相结合

课型

新授、练习

学?法

小组合作与自主探究相结合

课时

教学准备

课件

主备人

教学目标

1、结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。

2、在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。

3、在提出问题、解决问题的过程中，感受数学源于生活，体验解决数学问题成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重点

掌握计算三位数加减三位数的连续进位加法和连续退位减法的方法，会正确计算

教学难点

难点是理解三位数加减三位数连续进位退位加减法的算理

教

学

过

程

(一)复习旧知

计算：???356＋263??????578＋331???666-393862-380

(二)导入新课

同学们，你们知道七星瓢虫吗？它可是田园的小卫士呢，今天阳光明媚，让我们一起去田园看看吧！

(三)提出问题

1、仔细观察，你能找出哪些数学信息？

关于茄子：

一共有435棵，已检查276棵。

关于白菜：

已检查了189棵，还剩394棵没有检查。

关于七星瓢虫：

茄子地里247只，白菜地里有158只。

根据这些信息，你能提出哪些数学问题？（生提问，师板书有价值的问题）

地里一共有多少棵白菜？

地里一共有多少只瓢虫？

还剩多少棵茄子没检查？

已检查的茄子比白菜多多少棵？

(四)探究新知

1、一共有多少棵白菜？

189＋394＝

（1）估一估???189＋394≈

（2）独立做一做

（3）交流做题方法

（4）教师引导学生用竖式

当出现竖式计算时，可让学生板书自己的计算过程：（一名学生上台展示）

189

+394

?

?583

生边板书边说计算过程

注意：?.相同数位对齐，从个位加起。?.无论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一。?.如果进位了，在前一位的数相加时，一定要加进上来的1.

（5）小组长向小组员说计算过程。

2、自主解决：地里共有多少只瓢虫？

3、还有多少棵茄子没有检查？

435-276＝

（1）估一估

（2）学生独立试做

（3）遇到困难（连续退位）小组讨论解决办法

生边说师边板书计算过程：

????????435

-?276

?

????????159

?注意：连续退位，把退的1加·?相同数位对齐，从个位减起，哪位不够减就向前借一作十?第一次出现不够减时，向前一位借一作十加本位数再减?第二次出现不够减时，向前一借一作十加本位数，还要减去被借的1，再减。

（5）小组长向小组员说计算过程。

4、自主解决：已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？

?(五)自主练习

列竖式计算

192+58=646+354=

列竖式计算

432-153=542-169=

（六）谈收获：

说说你今天都有哪些收获？

(七)板书：

1菜园卫士

-三位数加减三位数（连续进位、退位）

一共有多少棵白菜？地里共有多少只瓢虫？

179＋364＝543（棵）

179

+361

?

?543

答：一共有543棵白菜.

?

还有多少棵茄子没有检查？已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？

435-276＝159（棵）

435

-?276

?

???159

答：还有159棵茄子没有检查。