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2025年坚持核心素养立意，挖掘知识背后的学科思想方法——以《经济与社会》

目标设定

教育改革的浪潮正以前所未有的深度重塑着基础教育的格局。随着新时代国家中长期教育发展规划的持续推进，核心素养的培育已从理论探讨走向实践落地，成为衡量教育质量的核心标尺。2025年作为教育现代化关键节点，其战略意义不仅在于时间节点的象征性，更在于它承载着将核心素养从理念转化为可操作教学实践的历史使命。在这一宏观背景下，《经济与社会》作为高中思想政治课程体系中的重要载体，亟需突破传统知识传授的局限，转向以学科思想方法为内核的素养导向教学。这不仅是响应《中国学生发展核心素养》框架的必