人教版四年级数学暑假讲义第四讲.docxVIP

对岸

【印度】泰戈尔

我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一排儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜(wù)飞到那里去，茂盛的芦苇在岸边四围生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧(chà)异地望着我。

太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”

一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。

我将永不同爸爸那样，离开你到城里去做事。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

第4讲角的认识和度量

角的分类

（1）角的定义：一点和从这一点出发的两条射线所组成的图形叫做角。

（2）角度：表示角的大小的量或形容角的两边张口大小的量。

（3）角的分类：

注意:平角是一条射线绕着它的端点进行旋转,一直到和原来的位置成一条直线时所成的角。

名称

角

类别

锐角

直角

钝角

平角

周角

图形

特点

小于90°

等于90°

大于90°而小于180°

等于180°

等于360°

例题：周角＝()度＝()个直角。

A. 360;4 B. 180;2 C.360;2

同步练习

填空

直角是()度 平角是()度 周角是()度

2.角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。

3.窗户、门上的角一般都是()。

A. 锐角 B. 直角 C. 钝角

角的比较

锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角

1个周角＝2个平角和＝4直角和

例题：

（1）直角＋锐角=()角 钝角－直角=()角 直角－锐角=()角

（2）()角×2=平角 周角÷2=()角 周角÷4=()角

同步练习

1.周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）。

A周角平角直角钝角锐角

B周角平角钝角直角锐角

C平角周角钝角直角锐角

2.一个用一个放大一百倍的放大镜来观察一个30°的角,则观察的角()。

A. 大小不变 B. 缩小了100倍 C. 放大100倍

3.通过放大10倍的放大镜看一个10°的角,这个角是100°()。

A. 正确 B. 错误

三. 量角器画角三步走

(1) 定线:画一条端点在左侧的射线,使量角器的中心和射线的端点重合,右侧0°刻度线和射线重合。

(2) 定点:在量角器内圈要求度数的刻度线的地方点一个点。

(3) 连线:以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线.标上角的符号,并写上要求度数。

例题：画一个60°的角。

同步练习

1.利用你手中的工具画出下面各角。

15° 45° 105°

2.不能用一副三角尺画出的角是（）。

A.150° B.15° C.25°

3.用一副三角尺可以画出的角是()。

A. 40° B.120° C.160°

四. 互余与互补

(1) 互余:如果两角之和为90°,那么我们就说这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角。

(2) 互补:如果两角之和为180°,那么我们就说这两个角互为补角,简称互补,也可以说其中一个角是另一个角的补角。

例题：已知∠1=25°,求∠2、∠3的度数。

同步练习

1.已知∠1=140°,求∠2、∠3、∠4的度数。

2.如图所示,已知∠1的度数是∠2度数的2倍,求∠1,∠2,∠3,∠4分别是多少度。

3.已知∠1=40°,求∠2、∠3、∠4的度数。

五．角的计数

应用握手原理计数：（n-1）×n÷2

例题：数一数,下图中有几个角,分别是哪几个。

同步练习

1.数一数,下图中有几个角,分别是哪几个。

数一数,下图中有几个角，分别是哪几个。

3.数一数图中有()个角,()个锐角,()个直角,()个钝角。

1. 请你用量角器画出一个90°的角。

2. 画出6时整,时