小班活动教案快乐的夏天（2025—2026学年）.docxVIP

小班活动教案快乐的夏天（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《快乐的夏天》属于幼儿园小班主题活动，符合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求。内容紧扣夏季特点，旨在让幼儿感受夏天的美好，培养其观察力和表达能力。本节课的核心概念是“夏天”的特征，核心技能包括观察、描述、表达。

2.学情分析

小班幼儿正处于感知世界的关键时期，他们对夏季充满好奇，对各种新鲜事物充满兴趣。然而，由于年龄特点，他们的观察能力、表达能力有限，可能存在描述不准确、表达不完整等问题。此外，部分幼儿可能对夏季的某些事物感到害怕，如雷雨等。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

知识与技能：认识夏季的特点，能够用简单语言描述夏天的景象。

过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察能力和表达能力。

情感态度与价值观：让幼儿感受夏天的美好，激发其对生活的热爱。

（2）教学策略

利用图片、视频等直观教具，引导幼儿观察夏天的景象。

通过小组讨论、角色扮演等形式，让幼儿积极参与，表达自己的看法。

设计游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（3）评价方式

观察幼儿在活动中的表现，了解其观察能力和表达能力。

收集幼儿的作品，评价其描述夏天的能力。

家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

二、教学目标

1.知识的目标

说出夏天的季节特征，如高温、多雨、绿色植物茂盛等。

列举夏天的常见活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。

解释为什么夏天会下雨，以及下雨对环境的影响。

2.能力的目标

设计一个夏天的主题派对，包括装饰、食物、游戏等元素。

评价自己设计的派对方案，考虑实用性、趣味性和安全性。

运用观察和描述技能，记录下夏天的自然景象。

3.情感态度与价值观的目标

表达对夏天的喜爱之情，分享自己最喜欢的夏天活动。

尊重自然规律，理解下雨对植物生长的重要性。

培养对夏天的热爱和对自然的敬畏之心。

三、教学重难点

本节课的教学重点是帮助幼儿认识夏天的季节特征，如高温、多雨、绿色植物茂盛等，并通过观察和描述夏天的自然景象来发展他们的观察能力和表达能力。教学难点在于引导幼儿理解下雨对环境的影响，以及如何用简单语言描述夏天的景象，这需要教师创设情境，激发幼儿的思考，并给予适当的指导和帮助。

四、教学准备

为确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含夏季景象的多媒体课件，准备夏天的相关图片和视频资料，设计观察记录表和描述模板，以及用于小组讨论和角色扮演的教具。同时，还需准备黑板或白板，以便绘制夏季天气变化图和植物生长图。学生方面，鼓励他们提前收集夏天的图片和故事，并准备好画笔等绘画工具。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示夏季主题的PPT，展示夏天的风景图片，如海滩、冰淇淋、夏天的衣服等，激发幼儿对夏季的兴趣。

通过提问：“小朋友们，你们知道夏天是什么季节吗？夏天有哪些特点呢？”引导幼儿思考夏天的基本特征。

2.新授（30分钟）

任务一：夏天的气候特征

教师讲解夏天的气候特点，如高温、多雨、湿度大等，并展示相关的气候图表。

学生观察图表，回答教师提出的问题，如“夏天为什么天气这么热？”“夏天为什么会下雨？”

预计时间：5分钟

任务二：夏天的自然景象

教师展示夏天的自然景象图片，如树木茂盛、花朵盛开、河流涨水等。

学生观察图片，描述图片中的自然景象，教师引导学生使用夏季的词汇。

预计时间：5分钟

任务三：夏天的动植物活动

教师展示夏天的动植物活动图片，如蝴蝶采蜜、青蛙捕食、鸟类迁徙等。

学生观察图片，讨论动植物在夏天如何适应环境，教师引导学生思考生命的智慧。

预计时间：5分钟

任务四：夏天的活动与游戏

教师展示夏天的活动与游戏图片，如游泳、划船、放风筝等。

学生分组讨论，设计一个夏天的活动或游戏，并说明原因。

预计时间：10分钟

任务五：夏天的安全常识

教师讲解夏天需要注意的安全事项，如防晒、防中暑、防溺水等。

学生分组讨论，分享自己在夏天遇到的安全问题及应对方法。

预计时间：5分钟

3.巩固（5分钟）

教师组织学生进行夏季知识竞赛，巩固所学内容。

学生通过抢答、小组合作等方式，回答关于夏天的各种问题。

4.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调夏天的气候特征、自然景象、动植物活动、活动与游戏以及安全常识。

学生分享自己最喜欢的夏天活动，并表达对夏天的喜爱之情。

5.当堂检测（5分钟）

教师发放夏季知识测试卷，学生独立完成。

教师收集试卷，对学生的测试结果进行评估。

新授环节详细描述

任务一：夏天的气候特征

教师通过PPT展示夏