2025年思维导图在初中物理教学中的应用——以“欧姆定律”为例.docx

PAGE

PAGE1

2025年思维导图在初中物理教学中的应用——以“欧姆定律”为例

一、背景与目标：思维导图融入物理教学的时代动因

随着教育信息化的深入推进以及核心素养导向课程改革的全面实施，传统讲授式教学模式已难以满足新时代学生认知发展和能力培养的需求。尤其是在初中物理学科中，概念抽象、逻辑严密、知识体系庞杂等特点使得学生在理解与迁移过程中面临较大挑战。以“欧姆定律”这一典型电学内容为例，其不仅涉及电压、电流、电阻三个基本物理量之间的定量关系，还要求学生具备一定的实验操作能力、数据分析能力和电路图识读能力。然而，在实际教学过程中，许多学生对欧姆定律的理解仍停留在公式记忆层面，缺