中考语文面对面写作专题二高分作文升格指路课件新人教.pptVIP

第二招：欲扬先抑。用情节的曲折打动读者。实为表扬却成心贬抑，由“抑〞到“扬〞的转变要自然合理，使文章有波澜。第三招：设置悬念，用悬念下的秘密诱惑读者。在情节开展的过程中“卖关子〞，设谜面，让读者产生好奇、期盼，然后在适当的时机揭开谜底，使文章呈起伏。谋篇——由普通到精巧【普通习作诊断】文章表达流畅，颇有深度，只是布局比较四平八稳。如果在谋篇上有所突破，犹如女人略施粉黛，效果会更亮眼。点此链接阅读文章?看见?〔普通习作〕【升格点评】升格文采用片段组合法，选取李白不同侧面的几个镜头，运用画面描写的形式，列举李白的数篇诗作，让读者看到李白的多面，却不明确道出。那道历史的千年雕花木门，文章首尾出现，既到达首尾照应的效果，又让读者感到无论开启还是关闭木门，我们依然无法将李白从历史的真相中唤出。这样的李白似乎更有吸引力，他属于每个人，属于整个中华文明。点此链接阅读文章?看见?(升格作文)(请你在普通习作根底上，运用“谋篇升格法〞，按照提示升格文章。)生活，不只是平淡我的生活平平淡淡，学校——家，两点一线，一成不变。每天都觉得生活好无趣，没有丝毫生气。(请把平铺直叙、毫无新意的开头改为稍有诗意的开头，比方可以引用他人之语，再反观自己的生活，引出下文，引出主人公。)学以致用他，一位年迈的老人，头发近乎花白，整日坐在巷尾，日复一日地拉着胡琴。他总是身着白衬衫、黄裤子、旧皮鞋。一把线条遒劲的胡琴在手，双眼微闭，呜呜拉拉，极其陶醉，悠悠的琴声在静谧的小巷回响，在古老的青石板间游离，在斑驳的阳光里弥散……一次我和妈妈路过他的身边，听到他的琴声，我对妈妈说：“这琴声啊，慢慢悠悠的，也不知道老爷爷为什么不在家歇着，为什么不给生活多添点调味品呢？〞“丫头，什么是生活的调味品，你需要仔细品味、用心品味……〞(表达冗长、啰嗦、重点不突出。升格建议：妈妈对老人琴声的称赞，突出重点，为下文做铺垫。)我满脸不屑，有什么可品的，跟我还不是一样，每天干着一件事，日复一日，年复一年。(这段虽然写出了对平淡生活的不屑，但与下文衔接不当。升格建议：对老人琴声的感觉跟妈妈的评价毫不认同，到达先抑效果。)时代变迁，岁月更替，我们早已习惯了嘈杂与纷乱，可老人仍捧着那把胡琴，单独品味，单独诠释，演奏着美妙动听的乐章。(生发的议论有些空洞，跟我内心需要的宁静没有联系。升格建议：进一步写出琴声的独特，描写老人琴声的魅力。)某日，小巷拆迁，踏过碎砖碎瓦，穿过尘土飞扬，绕过轰轰作响的搬家卡车和吵嚷叫喊的人群……我皱着眉头，心情烦躁，拆迁带来的混乱将我记忆中的宁静小巷，毁得面目全非。不一会儿，我就走到了拉胡琴老爷爷的马扎前。他微闭着双眼，仍在拉琴，依旧是不变的打扮，白衬衫、黄裤子、旧皮鞋。右手左右拉动，左手在琴弦上游走。我笑了，笑他的痴狂，可渐渐地我收敛了笑意，再也无法迈动脚步。(缺少对老人的细节描写。升格建议：增添老人拉琴的细节描写，为后面的“扬〞做铺垫，表达老人内心的安宁。)老人用坚守抒写了纯粹的诗！原来，生活不只是平淡，更是一首美妙绝伦的诗！(结尾虽然点题，但有些突兀。升格建议：先评价老人的诗意生活，再反思自己先前对生活的误解，最好兼顾点题，照应前文。)表达是文章主题立意、结构布局的外显，犹如看得见、摸得着的“妆容〞，越精致越好。此处介绍三种升格法：1．有风格。由点到面，通过揭示事物的普遍性升华主题；由表及里，通过揭示本质升华主题；由具体的人、事向为人处世的一般道理升华；由此及彼，通过触类旁通升华主题；由个人联系国家，从个人命运联系国家、民族命运。比方?散步??紫藤萝瀑布??走一步再走一步?等。表达——由朴素到精致“表达〞升格法2．有创意。可以选择新颖的写作角度。比方游记?一滴水经过丽江?，通过一滴水流经丽江的山山水水，乡村城镇等，记述丽江的山水景物、人情风貌，视角独特。比方?孔乙己?，采用酒店小伙计的视角，将各种人对孔乙己的态度、看法通过小伙计的观察反映出来。可以选用新颖的表现形式。比方，在记叙性文章、议论性文章、说明性文章外，如果能够根据内容需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式，也会给人带来新鲜的阅读感受。表达——由朴素到精致3．有文采。妙用词语：用好动词，能使描写细致灵活；妙用形容词，能使描写生动有情，增加语言表现力。巧用修辞：恰当使用各种修辞，能使文章富有文采，增强表达效果。善用描写：对人、事、物进行生动具体描写，能使文章颇具画面感，到达“栩栩如生〞“活灵活现〞“历历在目〞之感。活用句式：长短句错落，排比铺陈、反问感慨，交互使用，使语言风格活泼，文章韵律和谐。来点诗意：文章中不时穿插各类精美诗句，就像一件衣服的一些小图案、小设计，足见匠心与