人教2003课标版朗诵最新PPT课件优质课.pptVIP

读准字音感受内容

“行”是古代诗歌的一种体裁。

“短歌行”是汉乐府曲调名。长歌比较热烈奔放，而短歌比较短促。低吟短唱适于抒发内心的忧愁和苦闷。

解题：

泛读全诗寻觅诗眼

诗眼：最有表现力或感情色彩最浓的字眼。

要求：用横线画出带有这些字眼的诗句。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

忧从中来，不可断绝。

品读诗歌传递诗情

语气：说话时流露出来的感情色彩”。忧伤的、沧桑的、欢快的、豪迈的语气。

语调：声调高低抑扬轻重的变化。低沉，高昂的语调。

语速：说话速度的快、慢。忧，慢。

第一节：

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

注意：语气、语调、语速。

第二节：

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

嗟叹咏歌诉忧言志

咏歌：拉长声音。

方法1

在诗句中添加助词。如：哎、啊、兮......

方法2

重复部分诗句。强