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五年级数学思维训练100题（精编版含详细解析）

编者按：本套思维训练题立足五年级数学核心知识体系，聚焦逻辑推理、综合应用、数感建构等思维能力维度，精选100道具有代表性的题目。题目设计规避基础计算题、分式相关题型及图形类题型，注重考查学生分析问题、解决问题的综合能力。所有题目均配备详细解析，旨在为五年级学生提供系统的思维训练素材，也可作为教师教学、家长辅导的专业参考资料。

一、数感建构与规律探究

有一串数字：2、5、11、23、47……，按照这样的规律，第8个数字是多少？

已知一个三位数，百位数字是十位数字的2倍，个位数字比十位数字大3，三个数字之和是15，这个三位数是多少？

在1-100的自然数中，既是3的倍数，又是5的倍数的数有多少个？

一个两位数，十位数字与个位数字的和是12，交换这两个数字的位置后，得到的新数比原数小36，这个两位数是多少？

有一列数：1、3、6、10、15……，这列数的第10个数是多少？

已知a是一个不为0的自然数，a+1、a+2、a+3三个数的和是36，a是多少？

在数字1-20中，所有质数的和是多少？

有一个四位数，千位数字是1，百位数字是0，十位数字和个位数字之和是9，且这个四位数是3的倍数，这样的四位数有多少个？

观察规律：1×2=2、2×3=6、3×4=12、4×5=20……，第15个算式的结果是多少？

一个数乘以6后，再加上3，结果等于这个数的9倍，这个数是多少？

在1-50的自然数中，所有偶数的和比所有奇数的和大多少？

有一串数字：1、1、2、3、5、8……，按照这样的规律，第12个数字是多少？

已知一个数的小数点向右移动一位后，比原数大27，这个数是多少？

在1-1000的自然数中，末尾数字是8的数有多少个？

一个三位数，各个数位上的数字都相同，且这个数是15的倍数，这个三位数是多少？

二、逻辑推理问题

甲、乙、丙三人分别是医生、教师、工程师，已知：①甲比教师年龄大；②乙和医生不同岁；③医生比丙年龄小。三人的职业分别是什么？

有红、黄、蓝三种颜色的气球，分别分给小明、小红、小刚三人，每人一个。已知：①小明分到的不是红色；②小红分到的不是黄色；③小刚分到的是蓝色。小明和小红分到的分别是什么颜色的气球？

在一次数学竞赛中，A、B、C、D四名同学分别获得前四名。已知：①A不是第一名；②B是第一名或第三名；③C是第二名或第三名；④D不是第四名。请排出四名同学的名次。

甲、乙、丙、丁四人在谈论自己的体重，甲说：“我最重”；乙说：“我不是最轻”；丙说：“我比甲轻，比丁重”。请按从重到轻的顺序排列四人的体重。

有三个盒子，分别装着苹果、梨、香蕉三种水果，盒子上的标签全贴错了。第一个盒子标签写着“苹果”，第二个写着“梨”，第三个写着“香蕉”。从哪个盒子里拿出一个水果，就能确定三个盒子里分别装的是什么水果？

甲、乙、丙三人参加跑步比赛，赛后名次说法不一：甲说“我不是第一名”；乙说“我是第二名”；丙说“甲是第一名”。已知只有一人说了真话，三人的名次是怎样的？

四年级有三个班，每班有一个班长，分别是小红、小刚、小强。已知：①小红不是一班的班长；②小刚不是二班的班长；③一班的班长不是小强。三个班长分别对应哪个班？

有四个小球，分别标有数字1、2、3、4，放在四个盒子里，每个盒子放一个。已知：①1号球不在第一个盒子；②2号球在第二个或第四个盒子；③3号球在第一个或第四个盒子；④4号球不在第二个盒子。1号球在哪个盒子里？

甲、乙、丙三人中，一人喜欢画画，一人喜欢唱歌，一人喜欢跳舞。已知：①甲不喜欢画画；②乙不喜欢唱歌；③喜欢跳舞的不是丙。三人分别喜欢什么？

在一次聚会上，有4人分别穿红、白、蓝、黑四种颜色的衣服，已知：①穿红衣服的人旁边是穿白衣服的；②穿黑衣服的人在最左边；③穿蓝衣服的人不在最右边。穿白衣服的人在第几个位置？

三、行程与相遇问题

甲、乙两人同时从A地出发去B地，甲每分钟走60米，乙每分钟走50米，甲到达B地后立即返回，在距离B地100米处与乙相遇。A、B两地相距多少米？

小明和小红同时从相距480米的两地相向而行，小明每分钟走70米，小红每分钟走50米，经过几分钟两人相遇？

一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行80千米，货车每小时行60千米，客车到达乙地后停留1小时返回，在返回途中与货车相遇，此时货车行驶了6小时。甲、乙两地相距多少千米？

甲、乙两人绕周长为400米的操场跑步，甲每分钟跑250米，乙每分钟跑200米，两人同时从同一地点出发同向而行，经过几分钟甲第一次追上乙？

小明从家到学校，每分钟走60米，15分钟可以到达。如果他每分钟走75米，提前几分钟到达学校？

甲、