初中语文古诗词诵读《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》课件.pptVIP

（我）僵直地躺在孤寂荒凉的村落里不为自己哀伤，心中还想着替国家守卫边关。夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。古今对译这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志，展示了诗人的一片赤胆忠心。主旨归纳诗以“僵卧孤村”开篇，写出了风雨夜老人凄凉的处境。“僵卧”道出诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“卧”凄凉至极。“不自哀”是因为“尚思为国戍轮台”，一个“思”字，表达出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的重点赏析拳拳之心。后两句是前两句的深化，由现实转入梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表现出诗人的英雄气概，使诗人强烈的爱国主义情感得到了更充分的展现。拳拳之心，指赤诚、挚爱、勤勉、忠谨之初心。考题演练诗歌前两句运用了什么写法？表明了什么？前两句运用对比的写法，将“僵卧孤村”的衰老之状与“为国戍轮台”的不减壮志形成鲜明对比，表明了诗人的爱国热情是终其一生的。“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国之心。潼关谭嗣同潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。走近作者写作背景本诗选自《谭嗣同全集》（中华书局1981年版）。1878年秋，十四岁的谭嗣同随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。潼关：在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。久远。簇拥。拘束。诗句解读指秦岭山脉进入潼关（以西）。久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎西风吹散了清脆的马啼声。黄河奔向平坦广阔的原野仍嫌拘束；秦岭山脉进入潼关（以西）再也不知何谓平坦了。古今对译这首诗通过对潼关一带壮丽河山的描绘，表现出诗人对自然和历史的深沉思考，表达了诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚，追求个性解放的愿望。主旨归纳这是一首写景诗，又是一首言志诗。首句写潼关的历史和气势，“终古”点明了潼关历史悠久，“高云”突出了潼关高大雄伟。次句写清脆的马蹄声被秋风吹散，显出潼关的寂寥与辽远。三、四句巧用拟人手法描写黄河、秦岭，突出了黄河咆哮的重点赏析气势和秦岭高耸险峻的形势。诗人借景抒情，让人强烈感受到这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。考题演练诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌通过对潼关的赞颂，表现出诗人对自然和历史的深沉思考，表达了荡涤（dí）一切、追求个性解放的思想情怀。试简要分析首句“簇”字的妙处。以动写静，写出高云密布城关的情景，为下文抒情做铺垫。这首诗运用了什么修辞手法？试作简要分析。拟人，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“犹嫌束”赋予山脉以人的思想“不解平”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。补写名句刘禹锡的《秋词》（其一）中，作者抒发奋发进取豪情的诗句是？2._____________,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）3.自古逢秋悲寂寥，_____________.(刘禹锡《秋词》)补写名句4.__________,山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）5._____________,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）课外古诗词诵读诗词课题总览《秋词》（其一）刘禹锡《夜雨寄北》李商隐《十一月四日风雨大作》（其二）陆游《潼关》谭嗣同秋词（其一）刘禹锡秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有《刘梦得文集》传世。走近作者写作背景《秋词》选自《刘禹锡集》卷二十六（中华书局1990年版）。此题下共有诗两首，这里选的第一首。这首诗是诗人被贬朗州司马时所