部编版六年级语文上册第四单元测试卷.docxVIP

部编版六年级语文上册第四单元测试卷

部编版六年级语文上册第四单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

考生须知：

1.答题前请将姓名、班级填写在答题卡指定位置；

2.所有答案均需写在答题卡对应区域，卷面书写工整；

3.习作部分需紧扣主题，字数不少于450字。

一、积累与运用（30分）

1.看拼音写词语（8分）

bàoxiào（咆哮）níngxiào（狞笑）chānfú（搀扶）jìdiàn（祭奠）

kuíwú（魁梧）quánsuō（蜷缩）tǎntèbùān（忐忑不安）zìzuòzìshòu（自作自受）

2.给加点字选择正确读音（4分，填序号）

①吞没（A.mòB.méi）______②蜷缩（A.juǎnB.quán）______

③魁梧（A.kuíB.guǐ）______④黧黑（A.líB.lì）______

3.辨字组词（4分）

呻（呻吟）檐（屋檐）僵（僵硬）揪（揪住）

伸（伸展）瞻（瞻仰）疆（边疆）锹（铁锹）

4.选词填空（4分）

（惊慌/惊恐）（放肆/放纵）

①洪水______地拍打着堤坝，人们______地四处奔逃。

②老支书厉声喝止了______的人群，语气里没有丝毫______。

5.按要求改写句子（6分）

①桑娜对丈夫说：“我对不起你，我把西蒙的孩子抱回来了。”（改为转述句）

答案：桑娜对丈夫说，她对不起丈夫，她把西蒙的孩子抱回来了。

②仿写：用环境描写烘托人物心情（参考《穷人》中海浪的描写）

例：海风呼啸着拍打着窗户，屋里的炉火忽明忽暗，桑娜的心像被一只手紧紧攥着。

仿写：______

③修改病句：通过这次阅读，使我对小说的三要素有了更深的认识。

答案：删掉“通过”或“使”（改为：这次阅读使我对小说的三要素有了更深的认识。）

6.文学常识填空（4分）

①《桥》的作者是______，小说通过老支书在洪水前______的故事，塑造了______的共产党员形象。

②《穷人》是______国作家______的作品，主要写了______和______夫妇在______的夜晚收养邻居孤儿的故事。

③小说的三要素是______、______、______。

二、阅读理解（33分）

（一）课内阅读：《桥》片段（15分）

（原文节选）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

突然，那破旧的木桥“吱呀”一声，开始摇晃起来。

“桥要塌了！”有人喊。

老支书突然吼道：“党员排在后面！让群众先走！”

他像一座山，稳稳地站在桥中央，手一挥，把一个人推上桥。

文中环境描写的句子是：______（2分），作用是______（2分）。

老支书的动作描写有：______（2分），体现了他______的特点（2分）。

“他像一座山”用了______修辞（1分），表达效果是______（3分）。

课文最后才点明老支书和小伙子是父子，这样写的好处是______（3分）。

（二）课外阅读：《草地夜行》（18分）

（原文节选）

茫茫的草海，一眼望不到边。夜色浓得化不开，只有远处偶尔传来几声蛙鸣。小红军背着比他还高的背包，一步一滑地走着，脚底板像灌了铅——他已经两天没吃东西了，眼前阵阵发黑。

忽然，他脚下一软，“扑通”栽倒在泥里。“孩子，起来！”一个粗哑的声音传来，一只大手把他拉起来。是老班长！老班长的脸蜡黄，嘴唇干裂，手里攥着半块硬邦邦的青稞饼。

“快吃，不然走不出草地！”老班长把饼塞给他，自己却咳嗽起来，肩膀一抽一抽的。小红军不肯吃，老班长急了：“你不吃，我就背着你走！”小红军没办法，咬了一小口，剩下的塞回老班长手里。老班长却趁他不注意，把饼又塞回他口袋。

第二天清晨，小红军醒来，发现老班长靠在一棵枯树上，已经没了气息——手里还攥着一个空的青稞饼袋。

给短文加一个合适的标题：______（2分）

文中环境描写的作用是______（3分）。

从哪些描写可以看出老班长的特点？请举例分析（6分）。

短文结尾“老班长攥着空饼袋”的细节，有什么表达效果？（7分）

三、习作表达（37分）

题目：《我心中的英雄》

要求：

1.围绕“英雄”写一件具体的事（可以是身边的人，也可以是课文中的人物）；

2.运用语言、动作、神态、心理描写塑造人物，适当加入环境描写烘托；

3.语句通顺，不写错别字，字数不少于450字；

4.情感真实，突出“英雄”的核心特点。

参考答案及解析

一、积累与运用

①A②B③A④A

①放肆惊慌②惊慌放纵

①谈歌舍己为人（指挥群众过桥、牺牲自己）无私奉献（忠于职守）

②俄列夫·托尔斯泰桑娜渔夫寒风呼啸

③人物情节环境

二、阅读理解

（一）《桥》片段

环境句：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的