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师德师风幼儿园领导期末总结

2023-2024学年度幼儿园师德师风建设工作总结报告

一、引言

师德师风是幼儿园立园之本、兴园之基，是保障幼儿健康成长、推动教育事业高质量发展的核心要素。本学年度，我园深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，坚持以幼儿为本、以师德为先的办园理念，将师德师风建设贯穿于保教工作全过程，通过制度完善、培训赋能、活动浸润、监督考核等多维举措，全面提升教师队伍职业道德素养，为幼儿营造了健康、和谐、充满爱的成长环境。现将本年度师德师风建设工作总结如下：

二、主要工作及成效

（一）完善制度体系，构建长效保障机制

1.健全制度框架

本年度修订完善《XX幼儿园师德师风建设实施方案》《教师职业道德规范》《保教行为十不准》等制度7项，新增《师德失范行为处理办法》《师德师风负面清单》等细则，明确师德红线与底线。建立一岗双责责任机制，园长与年级组长、年级组长与教师签订《师德师风承诺书》126份，实现责任全覆盖、压力全传导。

2.优化考核评价

构建日常观察+季度考核+年度评议三维评价体系，将师德师风纳入教师绩效考核、职称评聘、评优评先的核心指标，权重提升至40%。开发《师德师风量化考核表》，涵盖关爱幼儿、廉洁从教、家长沟通等6大类28项指标，通过幼儿成长记录册家长满意度问卷同事互评等多维度采集数据，确保考核结果客观公正。本年度共开展师德专项考核2次，评出师德标兵12名，师德先进个人28名，考核优秀率达32%，良好率达65%。

（二）强化理论武装，筑牢思想根基

1.深化专题学习

组织开展师德师风建设年系列活动，围绕《幼儿园教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》等内容，开展专题学习12场，参与教师360人次，撰写学习心得240篇。邀请高校专家、优秀园长开展师德典型案例分析幼师职业幸福感提升等讲座6场，覆盖全园教师。

2.强化政治引领

将师德教育与政治理论学习相结合，组织教师学习习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十大精神等内容8次，开展我为幼教献一策主题党日活动4次，引导教师树立四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，确保教育工作的正确方向。

（三）开展主题活动，深化师德实践

1.爱心育人主题实践

开展三个一暖心行动：每日一次蹲身交流（教师与幼儿平等对话，关注幼儿情绪变化）、每周一次家访（本年度累计家访560户，覆盖幼儿100%）、每月一次特殊幼儿帮扶（针对留守儿童、体弱儿等建立成长档案32份，制定个性化帮扶方案）。中班教师李XX发现幼儿小XX（化名）性格内向，通过每天15分钟的悄悄话时间，联合家长开展周末亲子日记活动，一学期后幼儿主动参与集体活动次数增加80%，该案例被收录为园本师德典型案例。

2.廉洁从教专项行动

组织签订《廉洁从教承诺书》，开展拒绝有偿补课不收受家长礼品礼金等自查自纠活动，发放《致家长的一封信》800余份，设立师德监督信箱和热线电话，本年度未收到师德失范投诉。在教师节、春节等重要节点，通过园所公众号、家长群发布廉洁过节倡议，营造风清气正的育人环境。

3.榜样引领示范工程

评选最美教师师德故事分享者等先进典型，开展我的教育故事演讲比赛10场，收集师德故事案例86个。制作《师德风采录》宣传册，通过园所文化墙、公众号等平台宣传优秀教师事迹，如大班教师王XX坚持5年利用休息时间为留守儿童辅导功课，其事迹被区教育局作为优秀案例推广。

（四）加强监督考核，压实主体责任

1.日常监督常态化

建立园长-保教主任-年级组长三级巡查机制，每日巡查班级保教行为，重点检查教师是否体罚或变相体罚幼儿、是否规范使用教育资源等，本年度累计巡查记录180份，发现问题12项，全部整改到位。每学期开展家长开放日活动4次，邀请家长观摩教师半日活动，发放满意度问卷800份，综合满意度达98.2%。

2.问题整改闭环化

对接到的家长意见、自查发现的问题建立问题-整改-反馈台账，实行销号管理。如针对个别教师与家长沟通方式简单的反馈，开展有效沟通技巧专项培训3场，组织情景模拟演练5次，教师沟通能力显著提升，后续家长满意度反馈中该问题投诉率下降95%。

（五）深化家园协同，凝聚育人合力

1.搭建家园沟通平台

成立家长委员会，定期召开师德师风建设专题座谈会2次，收集意见建议46条，采纳落实32条。开展家长助教活动36次，邀请家长参与幼儿园管理，增进对教师工作的理解与支持。

2.共享育儿资源

通过线上家长课堂育儿经验分享会等形