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初二班主任教学工作的总结报告

初二班主任教学工作总结报告

一、班级基本情况

本学期我所担任初二（3）班共有学生52名，其中男生28名，女生24名，男女比例为1.17:1。学生年龄主要集中在14-15岁之间，其中14岁学生12人，15岁学生38人，16岁学生2人。班级学生全部为走读生，来自学校周边8个社区，其中单亲家庭学生5人，留守儿童3人，特殊家庭背景学生2人。班级学生整体学习基础参差不齐，上学期期末考试成绩中，语文平均分78.5分，数学平均分72.3分，英语平均分75.8分，物理平均分76.2分，四科总分平均分302.8分，低于年级平均分312.5分。

二、教学工作总体情况

本学期我担任初二（3）班班主任及语文教学工作，同时协助管理班级其他学科的教学工作。学校开设语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、政治、体育、音乐、美术、信息技术等12门课程，其中语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、政治为考试科目。各学科教学进度基本按照教学计划完成，语文、数学、英语、物理四门主科教学进度完成率达到100%，历史、地理、生物、政治完成率分别为95%、98%、96%、97%。全学期共组织月考2次，期中考试1次，期末考试1次，各科考试平均分较上学期均有不同程度提高。

三、语文教学工作总结

本学期语文教学按照教学大纲要求，完成了教材全部内容的教学任务，共计教授课文32篇，古诗词12首，作文8次，口语交际4次。教学过程中注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，通过每日一读、每周一练、每月一赛等活动，提高了学生的语文素养。期末考试语文平均分达到82.3分，较上学期提高3.8分，优秀率（90分以上）达到28.8%，及格率100%。其中阅读理解题平均得分率提高5.2个百分点，作文平均得分率提高3.6个百分点。在期中考试后，针对学生作文中存在的立意不高、语言平淡、结构松散等问题，开展了优秀作文赏析和作文互评互改活动，学生写作水平明显提升。

四、班级管理工作

1.班级制度建设

本学期初，组织全班学生共同讨论制定了《初二（3）班班级公约》，内容包括学习纪律、卫生管理、文明礼仪等方面共28条。实行班干部轮换制，每月轮换一次，让更多学生有机会参与班级管理。建立班级积分制，对学生的日常表现进行量化考核，每月评选班级之星10名，学期末评选优秀班干部5名，进步之星8名。

2.学风建设

针对班级学生学习动力不足的问题，开展了学习标兵评选活动，每周评选学习标兵2名，在班级公告栏展示。组织学习互助小组，将52名学生分为13个小组，每组4人，实行优帮差、强扶弱的互助学习模式。定期开展学习方法交流会，邀请各科成绩优秀的学生分享学习经验。通过以上措施，班级学习氛围明显改善，课堂纪律好转，作业完成率从上学期末的85%提高至本学期末的96%。

3.学生管理

建立学生个人档案，记录每位学生的学习情况、家庭情况、兴趣爱好等信息，做到因材施教。每周召开一次班会，每月召开一次主题班会，本学期共召开主题班会8次，主题包括感恩教育、诚信教育、安全教育、理想教育等。针对班级中5名单亲家庭学生和3名留守儿童，实行一对一帮扶制度，由班干部和优秀学生与他们结成对子，定期关心他们的学习和生活。本学期学生出勤率达到98.5%，较上学期提高1.2个百分点。

五、其他学科教学情况

1.数学教学

数学教师完成教学进度100%，期末考试平均分76.5分，较上学期提高4.2分，及格率96.2%，优秀率25%。针对学生数学基础参差不齐的问题，教师采用了分层教学的方法，设计了A、B、C三个层次的作业，满足不同层次学生的需求。每周开展一次数学竞赛活动，激发学生学习兴趣。

2.英语教学

英语教师完成教学进度100%，期末考试平均分79.8分，较上学期提高4.0分，及格率98.1%，优秀率30.8%。教师注重培养学生的听说能力，每节课安排5-10分钟的口语练习，组织英语角活动12次，英语演讲比赛2次。班级学生在校级英语竞赛中获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3.物理教学

作为新学科，物理教师完成教学进度100%，期末考试平均分74.6分，及格率92.3%，优秀率21.2%。针对物理概念抽象、难度大的特点，教师增加了实验课比例，每章至少安排2-3个实验，帮助学生理解物理概念。组织学生参观科技馆1次，拓展学生视野。

4.文科教学

历史、地理、生物、政治四门学科教学进度完成率均在95%以上，期末考试平均分分别为75.3分、77.8分、76.9分、78.5分，较上学期均有提高。各科教师注重培养学生的综合思维能力，采用案例教学、