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初中数学全等三角形判定题汇编

全等三角形是平面几何的入门与基石，其判定方法的灵活运用，直接关系到后续复杂图形问题的解决能力。本文旨在系统梳理全等三角形的判定方法，并通过典型例题的解析与配套练习，帮助同学们夯实基础，提升解题技巧。

一、全等三角形判定方法梳理

判定两个三角形全等，是基于三角形的边和角之间的等量关系。以下是初中阶段必须掌握的判定方法：

1.边边边（SSS）判定定理

文字描述：如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等。

简述：三边对应相等的两个三角形全等（SSS）。

几何语言：在△ABC与△DEF中，若AB=DE，BC=EF，AC=DF，则△ABC≌△DEF(SSS)。

2.边角边（SAS）判定定理

文字描述：如果两个三角形的两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等。

简述：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）。

几何语言：在△ABC与△DEF中，若AB=DE，∠A=∠D，AC=DF，则△ABC≌△DEF(SAS)。

必须注意：这里的角必须是已知两条边的“夹角”，不可误认为任意一个角。

3.角边角（ASA）判定定理

文字描述：如果两个三角形的两角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等。

简述：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）。

几何语言：在△ABC与△DEF中，若∠A=∠D，AB=DE，∠B=∠E，则△ABC≌△DEF(ASA)。

4.角角边（AAS）判定定理

文字描述：如果两个三角形的两角及其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等。

简述：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。

几何语言：在△ABC与△DEF中，若∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，则△ABC≌△DEF(AAS)。

说明：AAS可由ASA推导得出，因为三角形内角和为定值，已知两角，则第三角必相等。

5.斜边、直角边（HL）判定定理（仅适用于直角三角形）

文字描述：如果两个直角三角形的斜边和一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等。

简述：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（HL）。

几何语言：在Rt△ABC与Rt△DEF中，∠C=∠F=90°，若AB=DE（斜边），AC=DF（直角边），则Rt△ABC≌Rt△DEF(HL)。

强调：HL是直角三角形特有的判定方法，不适用于一般三角形。

二、典型例题解析

掌握判定方法是基础，灵活运用才是关键。以下例题将展示不同判定方法的应用场景及解题思路。

例题1：利用“SSS”判定全等

题目：已知在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB。求证：△ABC≌△CDA。

分析：要证△ABC与△CDA全等，我们观察到题目给出了两组对边相等：AB=CD，AD=CB。我们还能发现这两个三角形有一条公共边AC。

证明：

在△ABC和△CDA中，

∵AB=CD(已知)，

AD=CB(已知)，

AC=CA(公共边)，

∴△ABC≌△CDA(SSS)。

例题2：利用“SAS”判定全等

题目：已知：点E、F在AC上，AD//BC，AD=CB，AE=CF。求证：△AFD≌△CEB。

分析：已知AD=CB，AE=CF。由AE=CF，我们可以推得AE+EF=CF+EF，即AF=CE。现在有了两组边对应相等：AD=CB，AF=CE。要使用SAS，还需要它们的夹角相等，即∠A=∠C。题目中提到AD//BC，根据平行线的性质，内错角相等，可得∠A=∠C。

证明：

∵AD//BC(已知)，

∴∠A=∠C(两直线平行，内错角相等)。

∵AE=CF(已知)，

∴AE+EF=CF+EF(等式的性质)，

即AF=CE。

在△AFD和△CEB中，

∵AD=CB(已知)，

∠A=∠C(已证)，

AF=CE(已证)，

∴△AFD≌△CEB(SAS)。

例题3：利用“ASA”或“AAS”判定全等

题目：已知：AB⊥BC，AD⊥DC，垂足分别为B、D，∠1=∠2。求证：AB=AD。

分析：要证AB=AD，我们可以考虑证明△ABC与△ADC全等。已知∠1=∠2（即∠ACB=∠ACD），AC是公共边。因为AB⊥BC，AD⊥DC，所以∠B=∠D=90°。现在有两角（∠B=∠D，∠ACB=∠ACD）和一条公共边AC，可选用AAS或ASA。若看∠1和∠2的夹边，则是AC，故也可用ASA（∠1=∠2，AC=AC，∠BAC=∠DAC——由∠B=∠D=90°，∠1=∠2，三角形内角和定理可得）。这里我们选用AAS。

证明：

∵AB⊥BC，AD⊥DC(已知)，

∴∠B=∠D=90°(垂直的定义)。

在△ABC和△ADC中，

∵∠B=∠D(已证