调查研究掌握学生的各种情况应用英语97课件讲解.pptxVIP

英语教育教学实习应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish调查研究掌握学生的各种情况

01导入：了解学生的教育价值02基础工作：建立系统学生档案03核心方法：多样化调研工具应用04互动讨论1：英语学习兴趣调查设计05深度分析：学习?格与兴趣的教学转化06互动讨论2：学习?格案例判断07特殊需求：识别信号与初步支持08实践反思：调研流程的整合应用09总结：成为懂学生的教育者10下节课预告11致谢?目录?

导入：为什么要了解学生？教育的起点：优秀班主任的共同特质——深度了解学生核心价值：只有走进学生世界，教育才能有的放矢本节目标：掌握科学调研方法，全面掌握学生情况

档案核心要素基本信息、家庭背景、性格特点、兴趣爱好、学习?格、优势与不足、重大事件记录技术支持数字文件夹/班级管理软件的系统归档关键原则严格保护学生隐私，仅限教育目的使用基础工作：建立系统学生档案

观察法：课堂/活动中直接观察学生行为反应访谈法：一对一聊天（午休等轻松时段）问卷调查法：高效收集共性问题，设计要求——问题明确、选项无诱导性核心方法：多样化调研工具

问题：如果你想了解新班级学生的英语学习兴趣，会设计哪两个最关键的调查问题？讨论目标：实践问卷设计的核心原则，聚焦学生真实需求互动讨论1：设计关键调查问题

学习?格分类：听觉型、视觉型、动觉型学习者的特征兴趣的教学价值：找到教育与学生生活的连接点（如：让喜欢画画的学生用英语描述作品）应用逻辑：基于?格与兴趣调整教学策略，提升参与度深度分析：学习?格与兴趣转化

案例：某学生上课总爱摆弄文具，但回答问题时很有创意问题：他可能属于哪种学习?格？请说明判断依据讨论目标：结合行为特征，实践学习?格的识别方法互动讨论2：判断学生学习?格

09特殊需求：识别与初步支持特殊需求范畴：学习困难、情绪行为问题、家庭特殊情况识别信号：成绩突然下滑、情绪持续低落等异常表现支持策略：及时给予关爱，必要时寻求学校心理教师/家?的协同支持

实践要求：用细心、耐心和爱心，成为懂学生的老师反思问题：如何将本节方法应用于你的实习班级？实践反思：调研流程整合

教育理念：了解学生是教育的开始行动呼吁：在实习中践行科学调研方法总结：关键要点回顾四大核心模块：建立档案、多样化调研、?格兴趣分析、特殊需求支持

下节课预告主题如何与个别学生进行有效沟通预习提示思考你在实习中遇到的沟通挑战，准备案例分享

感谢聆听用细心、耐心和爱心，成为懂学生的英语教师