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UGS模式下现代大学附属学校建设的路径思考

需求分析

当前我国基础教育改革正步入深水区，教育公平与质量提升成为国家战略重点。随着城镇化进程加速和人口结构变化，区域教育资源分配不均问题日益凸显，尤其在城乡结合部及欠发达地区，优质学校资源稀缺导致“择校热”持续升温。在此背景下，大学附属学校作为连接高等教育与基础教育的桥梁，其建设意义不言而喻。然而，传统附属学校多依赖单一主体运作，大学侧重理论输出却忽视实践落地，地方政府受限于财政压力难以持续投入，中小学则困于行政化管理而缺乏创新活力。据教育部2023年教育统计年鉴显示，全国已设立大学附属学校逾600所，但其中近45