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人教版七年级地理上册《1.3地球的运动》教学设计

课题第一章第三节地《球的运动》课型新授课

教学方法多体演示、自主学习、合作探究教材人教版

1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

课标要求

3.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。

4.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

1.区域认知：通过分析不同城市观看世俱杯的时间差异，理解其与地球自转的关系。

2.综合思维：结合公转示意图，解释季节变化对赛事举办地气候的影响。

教学目标

3.地理实践力：动手演示地球自转和公转过程，弃用地理原理解释生活现象。

4.人地协调观：认识地球运动规律对人类活动的制约。

《地球的运动》是人教版七年级地理上册的重点和难点内容，系统阐述了地球自转和

公转两大基本运动形式。教材采用对比式结构，呈现两者的方向、周期及产生的昼夜更替、

教材分析

四季变化等现象。籽色鲜明的示意图和演示地球自转等实践活动，有效帮助学生建立空间

概念。内容紧密联系生活实际，既落实课标要求，又为后续气候学习奠定基础。

七年级学生已具备地球形状和地球仪的基本认知，但对地球运动的动态过程缺乏直观

埋解。学生普遍对昼夜更替、四季变化等生活现象感兴趣，但空间想象能力较弱，对自转

学情分析和公转的抽象概念容易混淆。教学中需借助地球仪演示、多体动画等直观手段，通过生

活化案例（如体育赛事时间差异）激发学习兴趣，并设计分层活动帮助不同认知水平的学

生理解黄赤交角、太阳直射点移动等难点概念。

1.重点：地球自转的方向、周期及地理现象昼（夜更替、时差）；

地球公转的特点及产生的四季变化、五带划分。

教学重难点

2.难点：地球公转过程中太阳直射点的移动规律；

昼夜长短和正午太阳高度随季节的变化。

教学过程

教学环节教学活动设计意图

【视频导入】播放2025世俱赛的宣传片。

以世俱杯这一真实情境激

教师：2025年世俱杯将在美国举办，

发兴趣，引出地球自转和

2025年世俱杯开幕式于北时间6月15日8:00举行，但美

新课导入公转的核心问题。让学生

国迈阿密的球迷却在6月14R20:00观看比赛八为什么同一

带着问题进入新课学习，

场比赛，中国和美国的时间不一样？

增强探究欲望。

学生：观察视频，思考问题。

一、地球的自转