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“群文阅读教学”怎么备，怎么教，听听两位司老师的建议

培训背景与目标

群文阅读教学作为新课程改革的重要实践方向，近年来在语文教育领域掀起广泛讨论。随着核心素养导向的教育理念深入，单一文本的碎片化阅读已难以满足学生高阶思维培养的需求。教育部最新发布的《义务教育语文课程标准》明确指出，要强化学生“整合性阅读能力”，通过多文本的互文比较，提升批判性思维与文化理解力。这一背景下，群文阅读教学从理论探索逐步走向课堂常态，但许多一线教师仍面临备课无序、教学低效的困境。

本次培训旨在系统解决教师在群文阅读教学中的实际痛点。我们聚焦“怎么备”与“怎么教”两大核心环节，通过理论