2025沪教版（五四制）六级数学上册第二章《简单的代数式》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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2025-12-22 发布于广东
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2025沪教版（五四制）六级数学上册第二章《简单的代数式》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元《简单的代数式》作为沪教版六级数学上册第二章的核心内容，聚焦代数思维的启蒙与奠基。从知识脉络看，它上承小学阶段的算术运算，下启初中后续的方程、函数等代数模块，是学生从具体数运算向抽象符号运算转型的关键枢纽。2.1节“用字母表示数”作为开篇，其本质在于突破算术局限，引导学生理解字母的抽象性与一般性。教学中需强调字母并非神秘符号，而是数量关系的动态载体——例如，用“a”表示任意正方形的边长，学生能直观感知“a”可代入不同数值，却