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2025年专升本教育学专业基础冲刺（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在教育起源学说中，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

2.“学思结合”、“知行合一”等教育思想主要体现了中国古代哪位教育家的教育理念？（）

3.现代学制中，介于小学和中学之间，实施普通教育和职业准备教育的学校类型是（）。

4.联合国《儿童权利公约》所倡导的“适合儿童”原则，在教育实践中主要体现在（）。

5.根据认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童思维特点主要是（）。

6.教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式进行教学，这种教学方法属于（）。

7.“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句名言主要强调了（）。

8.课程内容的核心组织形式，是将课程内容按照一定的主题或单元组织起来，形成模块化的结构，这种组织方式是（）。

9.教师在课堂中运用表扬、批评等方式来引导学生行为，这主要体现了（）在课堂管理中的作用。

10.下列哪项不属于现代教育评价的基本原则？（）

二、填空题（每空1分，共10分）

1.教育的本质属性是______与______的统一。

2.马克思主义认为，人的全面发展是指人的______、______和______的全面发展。

3.我国现行的学制是由______、______、______三种类型构成。

4.教育心理学的研究对象是______及其规律。

5.班级授课制的主要优点是______和______。

6.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学主张，强调运用______教学法。

7.教师专业发展的核心是______的成长与发展。

8.教育研究的基本方法主要包括______法、______法和实验法。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1.教育目的

2.教学过程

3.教育制度

4.学习迁移

5.班级管理

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教育的社会功能。

2.简述赫尔巴特与杜威教学思想的主要区别。

3.简述教师劳动的特点。

4.简述影响课程实施的主要因素。

五、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合实际，论述教师如何才能成为学生健康成长的指导者和引路人。

2.试论教育的相对独立性及其意义。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.A

3.B

4.C

5.B

6.A

7.C

8.D

9.B

10.A

二、填空题

1.社会性；认识性

2.身体；智力；品德

3.学前教育；基础；职业教育

4.教育活动；学习

5.系统性；高效性

6.发现

7.个体

8.观察法；调查法

三、名词解释

1.教育目的：是指教育所要培养的人的规格和要求，是教育活动的出发点和归宿，它规定着人才培养的质量标准和规格方向，也决定着教育的方向和内容选择。

*解析思路：本题考察对教育目的基本概念的掌握。答案需包含教育目的的定义、作用（出发点和归宿）、核心内容（培养人的规格要求/质量标准/规格方向）以及其对教育活动的指导意义。定义要准确，作用和内容要明确。

2.教学过程：是指教师根据教育目的和学生身心发展规律，有目的、有计划地引导学生进行学习，以掌握知识技能、发展智力和体力、形成良好思想品德的教育活动。

*解析思路：本题考察对教学过程概念的把握。答案应界定教学过程是什么（有目的、有计划的教育活动），涉及主体（教师、学生），主要任务（引导学习、掌握知识技能、发展智力和体力、形成品德），并点明其依据（教育目的、身心发展规律）。

3.教育制度：是指一个国家为实现教育目的、组织和管理教育活动而制定的各项规章制度、法规体系以及机构的总和，包括学校教育制度和社会教育制度。

*解析思路：考察对教育制度概念的理解。答案需说明教育制度的目的（实现教育目的、组织管理教育活动），构成要素（规章制度、法规体系、机构），并区分其包含的主要部分（学校教育制度、社会教育制度）。

4.学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验、知识、技能、态度等在一个情境中应用到另一个情境中的过程。

*解析思路：考察对学习迁移基本概念的掌握。答案应准确定义学习迁移，突出其核心内涵是“影响”和“应用”，并明确其涉及的内容（经验、知识、技能、态度等）以及发生的情境变化（一个到另一个）。

5.班级管理：是指教师根据教育目标和班级特点，运用一定的管理原理和方法，对班级的全体学生进行有目的、有计划、有组织的教育管理活动，以建立良好