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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷（含答案）

单位：________姓名：________分数：________

一、填空题（每空2分，共30分）

《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、________五个领域描述幼儿的学习与发展。

《指南》强调，要尊重幼儿发展的________和个体差异，支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展。

健康领域的目标包括身体发育与健康、________、生活习惯与生活能力三个方面。

幼儿的语言能力是在________和运用的过程中发展起来的。

社会领域的核心是帮助幼儿建立良好的________，学会友好交往、合作分享。

科学领域的目标是激发幼儿的探究兴趣，发展探究能力，初步感知________的现象和变化规律。

5-6岁幼儿能连续看电视不超过________分钟，避免长时间使用电子产品。

3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起至少________秒。

幼儿的学习是以________为基础，在游戏和日常生活中进行的。

社会领域中，要引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，了解________，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

科学探究中，幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、________和解决问题。

语言领域的目标包括倾听与表达、________两个方面。

4-5岁幼儿能单脚连续向前跳________米左右。

《指南》提出，要重视幼儿的________，保护幼儿的好奇心和探究欲。

健康领域中，要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，少吃或不吃________食品。

二、选择题（每题3分，共30分）

下列关于幼儿学习方式的说法，正确的是（）

A.幼儿主要通过课堂讲授学习知识

B.幼儿的学习以间接经验为主

C.幼儿的学习离不开游戏和生活

D.幼儿的学习需要大量机械记忆

3-6岁幼儿每天的睡眠时间应保证在（）

A.8-10小时

B.10-12小时

C.12-14小时

D.14-16小时

语言领域中，引导4-5岁幼儿说话时，应重点培养（）

A.能说完整的句子，表达清晰

B.能简单复述简短的故事

C.能主动与他人交流，敢于表达自己的想法

D.能准确运用复杂的词汇

社会领域中，对于3-4岁幼儿，应引导他们（）

A.愿意与同伴交往，能与同伴友好合作

B.能与同伴发生冲突时，尝试自己解决

C.喜欢和小朋友一起游戏，能听从成人的指令

D.能主动关心帮助有困难的同伴

科学领域的探究活动中，教师的角色是（）

A.主导者，直接告诉幼儿答案

B.观察者、支持者，引导幼儿自主探究

C.评判者，对幼儿的探究结果进行打分

D.旁观者，不参与幼儿的探究过程

下列哪种做法符合健康领域“生活习惯与生活能力”的目标（）

A.让幼儿自己穿脱衣服、整理玩具

B.代替幼儿做所有力所能及的事

C.让幼儿长时间坐着不动

D.给幼儿吃大量的零食

5-6岁幼儿在艺术领域应达到的目标是（）

A.能跟随音乐做简单的动作

B.能运用多种工具材料进行创作，表达自己的想法

C.能准确画出指定的物体

D.能熟练演唱多首歌曲

《指南》强调，要关注幼儿的（），不能用一把“尺子”衡量所有幼儿。

A.学习成绩

B.个体差异

C.身高体重

D.家庭背景

幼儿的社会性发展是在（）中逐步形成的。

A.单独活动

B.家庭教育

C.人际交往和社会适应过程

D.课堂学习

下列关于科学领域教育的说法，错误的是（）

A.要引导幼儿感知周围事物的数量关系

B.要培养幼儿的科学探究兴趣

C.要让幼儿掌握系统的科学知识

D.要支持幼儿通过动手操作探究问题

三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）

《指南》的目的是为了规范幼儿的学习内容，提高幼儿的学习成绩。（