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基于错误分析的小学数学问题解决能力培养研究论文

摘要：本文通过深入分析小学数学问题解决中的错误类型，旨在探讨如何基于错误分析提高学生的数学问题解决能力。通过对错误成因的探讨，提出相应的教学策略，以期促进学生数学思维的发展和问题解决能力的提升。

关键词：错误分析；小学数学；问题解决能力；教学策略

一、引言

在小学数学教学中，问题解决能力的培养是教学的核心目标之一。然而，学生在解决数学问题的过程中常常会遇到各种困难，导致错误的产生。这些错误不仅影响了学生的学习效果，还可能对他们的自信心造成打击。因此，本文将从以下两个方面展开论述：

（一）小学数学问题解决中错误的普遍性及其影响

1.错误的普遍性