八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第三框善用法律教学课件新人教版.pptxVIP

第二单元遵守社会规那么

第五课做守法的公民

第三框善用法律

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目T

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1学习目标2新课导入

3新课讲解4课堂小结

5当堂小练6拓展与延伸

7布置作业

学习目标

1.懂得遇到侵害要依法维权,掌握依法维护正当权益的方法。

2.敢于并善于同违法犯罪行为作斗争,有勇有谋地应对违法犯罪。

3.本框表达了“实践创新〞这一核心素养中的“问题解决〞。要求我

们掌握应对违法犯罪的对策,从而解决生活中存在的问题。

新课导入

中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次

通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强

迫小华脱下衣服接受检查。

〔1〕你对此事的看法是什么？

〔2〕如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公正？

新课导入

〔1〕商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。

〔2〕帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

新课讲解

一、遇到侵害依法求助

在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援

助,依靠法律维护自己的合法权益。

(1)通过法律效劳机构来维护合法权益。

我们要了解一些能够提供法律效劳和帮助的机构,如法律效劳所、律师事务所、公证处、法律援助中心等,

在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

新课讲解

(2)寻求国家的法律救济。

我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、

举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

新课讲解

法律援助

新课讲解

(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)特征:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

(3)使用情况:如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,

我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公正。

(4)分类:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

新课讲解

诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理

民事案件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼：俗称“民告官〞，是指人民法院在双方当事人的参与下，

依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法

查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

新课讲解

新课讲解

典例分析

例初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家

庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公正。

这时林宇应该懂得(D)

新课讲解

二、有勇有谋应对违法犯罪

(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(2)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依

法维护正当权益。

新课讲解

(1)原因:

①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的表扬和敬佩。

②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟，如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯

罪。

(2)做法:

①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取

机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

新课讲解

②常见方法:及时拨打110报警或争取其他成人的帮助;虚张声势，与违法犯罪分子

巧妙周旋;记住违法犯罪分子的体貌特征;了解违法犯罪分子的去向;保护好作案现场;

等等。

3.弘扬法治精神，尊法学法守法用法

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法荣耀、违法可耻的观念，做到自觉

守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉

遵守者和坚决保卫者。

新课讲解

探究与分享

小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗

产和证件，并以小倩是未成年人为借口，蛮横

霸占遗产。

小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？

新课讲解

可以通过