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体育课教学设计
水平段
水平一
课次
16
年级
二年级
人数
40
教学内容：1.小足球：双脚内侧拨球。
2.游戏：夹球跳接力。
教学目标
1.知道脚触球的部位及触球位置，在学习活动中体验足球运动带来的快乐。
2.初步掌握脚内侧播求的技术动作，明确脚内侧触球的侧中部，体会播求的力量与方向，提高动作的协调性，发展学生的下肢力量。
3.培养用于克服困难的品质及自信顽强的精神。
教学重点：拨球的力量与方向。
教学难点：脚触球的侧中部。
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
调动情绪激发兴趣阶段
1.课堂常规：
(1)整队,检查人数及服装
(2)师生问好
(3)宣布本课内容
2.徒手操
1.教师示意集合
2.与学生亲切问好
3.宣布本课学习内容
4.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动
1.快速整队，做到快、静、齐
2.与老师亲切问好
3.明确学习内容和要求
4.做徒手操
（以后课相同）
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○○○○○
○○○○○
△
★
2
×
8
5
合作探究掌握技能阶段
1.小足球：双脚内侧拨球
1.5~10米脚跟走游戏：体会脚尖翘起的感觉。对帮助掌握脚内侧拨球的动作技术有很大的促进作用。
2.脚内侧击实心球。用脚内侧轻击实心球，体会脚触球的部位，两脚轮换进行8-10次。
3.坐在台阶或椅子上脚内侧拨实心球8-10次。强调踝关节绷紧，脚尖翘起，体会拨球的动作技术。
1.在老师组织下做5~10米脚跟走游戏：体会脚尖翘起的感觉。对帮助掌握脚内侧拨球的动作技术有很大的促进作用。
2.在老师组织下脚内侧击实心球。用脚内侧轻击实心球，体会脚触球的部位，两脚轮换进行8-10次。
3.学生坐在台阶或椅子上脚内侧拨实心球8-10次。强调踝关节绷紧，脚尖翘起，体会拨球的动作技术。
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ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
3~4
4~6
23
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
激活思维拓展能力阶段
游戏：夹球跳接力。
1.老师讲解游戏规则和方法，提醒学生注意安全。
2.组织学生进行游戏。
1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。
2.在老师带领下做游戏。
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○○○○○
○○○○
★
25米
2
2
9
稳定情绪恢复身心阶段
1.放松
2.总结
1.教师带领学生做放松练习
2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生
3.布置家庭作业，
师生再见
4.教师安排器材回收
1.学生在场地上做放松练习
2.参与教师的总结，并自我评价
3.师生再见
4.体委送还器材
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○○○○○
○○○○○
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3
场地
器材
小足球、实心球
操场
课后
小结
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