二年级上册音乐教案-6小红帽-人音版-五线谱-.docVIP

《小红帽》教学设计?

教学目标：?

1、情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识，教育学生要尊敬长辈，关心孝敬老人。?

2、过程与方法：有感情的讲述故事，能用优美自然地声音有感情的唱好歌曲。?（听动结合，师生互动，生生互动）

3、知识与技能：唱准do、re、mi、fa、sol，用肢体动作、扮演角色来表演歌曲。?

教材分析：?

歌曲《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，第一、三乐句基本相同，第二、四、六乐句基本相同，并且均以“do、re、mi、fa、sol”的级进式旋律开始，给人深刻的印象，使整个曲调统一，又有对比。曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。?

学情分析：?

小学二年级的学生，天生比较活泼好动，但是模仿力很强。应该让孩子们养成倾听倾听音乐的习惯，培养他们对音乐的感受能力及创编能力，用儿童自然的嗓音和肢体动作结合多媒体进行教学。?

教学重难点：?

有感情的讲述故事，用优美自然地声音有感情的演唱歌曲。?

唱准do、re、mi、fa、sol，用肢体动作、扮演角色来表演歌曲。

?教具：?多媒体、钢琴、打击乐器、帽子、篮子、?首饰

教学过程：?

一、导入：?????师生问好。?

师：你们知道图片上的人物是谁吗？出示图片（小红帽）提问学生

生：小红帽

师：对，她的名字叫小红帽。今天老师在咱们班邀请了一位讲故事的小能手来为我们讲讲小红帽的故事，你们想听吗？（生讲故事，师播放伴奏音乐及动态视频）

（运用图片、提问。讲故事的方法激发学生的学习兴趣）

二：解决难点：单音、音程、音阶练习

师：今天小红帽也来到了我们的课堂上，她有一些话想对同学们讲，我们一起来听听吧。（出示小红帽音频）

师：老师手中有5张音符卡片，会请5位同学上台，当老师弹奏你手中卡片唱名时，请高举你的卡片，全班同学一起用la来模唱。

任务1：音符跳一跳do、re、mi、fa、sol（上下行）

任务2：音符配一配dore，remi,mifa,fasol（上下行）

任务3：音符连一连doremifasol（上下行）

（在生模唱时，提醒学生用正确科学的方法模唱，避免喊唱）

师：播放动态图及通过考验的配音音频

?三、歌曲新授：?

1、初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪，边听边跟着音乐做律动????（喜悦的、高兴的）?

2、复听歌曲，师带着学生跟着音乐画旋律线（师在黑板上用旋律线勾画草地，按组分配，落实评价，表现优异的小组在相对应的草地上奖励苹果贴）

3、教师范唱歌曲。?

4、出示乐谱，按照节奏读歌词。?

5.老师弹琴，生用“la”来模唱旋律。

?6、填词跟钢琴唱。?（小声跟琴唱，保持良好的演唱姿势，避免喊唱。）?

?7、随琴声，跟老师做游戏。（词语接龙）

?8、跟音乐完整演唱歌曲。?

???（带上表情，带上情绪，用优美自然的声音演唱歌曲，避免喊唱。）?

四、创编活动，模拟打卡技术：

1、创编的动作来表演歌曲。?（邀请同学上台表演）用打击乐器为歌曲伴奏。?

2、情景剧：扮演角色上台表演模拟打卡技术拍摄微电影（播放背景伴奏音乐及动态图），拍摄完成后导出来让学生现场观看。

?

五、小结：?

????本节课我们学唱的巴西儿童歌曲《小红帽》歌曲活泼欢快。通过歌曲的学习，我们小朋友要知道，尊敬长辈，关心老人。在生活过程中，如果遇到陌生人，不要主动和陌生人讲话，打招呼。如遇到突发事件，当你的人身受到侵害时要及时寻求他人的帮助，要学会保护自己的人身安全和救急办法。

小红帽详案

导入：

欢迎同学们来到童话王国，今天在学习新课之前，我们先一起来看一幅图片，图片上的人物是谁？生：小红帽对，她的名字叫小红帽，今天啊，老师在咱们班邀请了一位讲故事的小能手来给我们讲讲小红帽的故事，同学们想听吗？那我们用掌声把她请上来，有请蔡婧璇同学。

（出示小红帽动画图，生讲故事），她的故事讲的好不好？非常棒掌声送给她,这就是我们今天要学习的歌曲小红帽（出示板书），它是一首巴西的儿童歌曲。

难点;音阶练习

今天小红帽也来到了我们的课堂上，她有一些话想对同学们讲，我们一起来听听吧。（出示小红帽音频）

任务1：音符跳跳跳。老师手中有5张音符卡片，等会儿请领到卡片的同学上台，当老师弹奏你手中的音符时，请举起卡片，全班同学一起用“la”来模唱，在唱的时候耳朵听琴声，注意音准，准备(弹奏1.2.3.4.5,5.4.3.2.1）非常棒。

任务2；音符配对配,请同学们轻声用“la”来模唱老师弹奏的音符，准备(弹奏12,23,34,45,54,43,32,21）同学们唱的非常好，要继续加油，胜利就在前方。

任务3:音符连一连，在唱的时候