1995至2024年我国人体寄生虫学课程教学改革的文献计量学分析.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(7),807-814

PublishedOnlineJuly2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.1571289

1995至2024年我国人体寄生虫学课程教学改革

的文献计量学分析

1,213114*2,5*

秦丽岩，陈迪，玛合帕丽·加依拉吾别克，柴璐璐，王锋，李瑞，史光忠

1新疆医科大学公共卫生学院，新疆乌鲁木齐

2省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室，新疆乌鲁木齐

3乌苏市疾病预防控制中心结核病防治科，新疆乌苏

4新疆医科大学基础医学院，新疆乌鲁木齐

5新疆维吾尔自治区疾病预防控制中心，新疆乌鲁木齐

收稿日期：2025年6月15日；录用日期：2025年7月15日；发布日期：2025年7月23日

摘要

目的：系统探讨1995年以来我国人体寄生虫学课程教学改革领域研究现状和热点，为高质量医学人才培

养提供有益参考。方法：借助CiteSpace软件，对1995至2024年中国知网、万方数据知识服务平台及维

普中文科技期刊数据库收录有关人体寄生虫学课程教学改革文献的发文量、发文作者、期刊来源和关键

词等进行可视化分析。结果：本次研究共纳入856篇文献，来自253份期刊杂志，294位作者发表的文献

数量在2篇及以上。其中，《基础医学教育》为发文量最高的期刊，中山大学学者吴忠道为发文最多的作

者。关键词聚类分析产生11个聚类主题，包含关键词最多的前3个聚类分别是教学改革、教学方法和寄

生虫学。翻转课堂、课程思政和雨课堂是当下的热点关键词。结论：我国人体寄生虫学课程构建起了系

统且科学的教学体系，教学改革重点聚焦于新型教学模式在人体寄生虫学教学中的应用，思政元素的挖

掘、融合以及实验教学效果的提升。

关键词

人体寄生虫学，文献计量学，教学改革

BibliometricAnalysisofTrendsand

HotspotsintheTeachingReformof

HumanParasitologyCourseinChina

from1995to2024

1,2131

LiyanQin,DiChen,Mahepali·Jiayilawubieke,LuluChai,

FengWang1,RuiLi4*,GuangzhongShi2,5*

*通讯作者。

文章引用:秦丽岩,陈迪,玛合帕丽∙加依拉吾别克,柴璐璐,王锋,李瑞,史光忠.1995至2024年我国人体寄生虫学

课程教学改革的文献计量学分析[J].教育进展,2025,15(7):807-814.DOI:10.12677/ae.2025.1571289

秦丽岩等

1SchoolofPublicHealth,XinjiangMedicalUniversity,UrumqiXinjiang

2StateKeyLaboratoryofPathogenesis,PreventionandTreatmentofHighIncidenceDiseasesinCentralAsia,

UrumqiXinjiang

3TuberculosisControlDepartmentofWusuCityCenterforDiseaseControlandPrevention,WusuXinjiang

4SchoolofBasicMedicine,XinjiangMedicalUniversity,UrumqiXinjiang

5CenterforDiseaseControlandPreventionofXinjiangUygurAutonom