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《“双减”背景下优化小学英语作业设计研究》

1.问题提出

“双减”政策的出台标志着我国基础教育领域迎来了一场深刻的变革。该政策聚焦于减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，旨在通过系统性调整教育生态，促进学生全面发展和健康成长。在这一背景下，小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，其作业设计环节暴露出诸多亟待解决的问题。当前，许多学校仍延续传统作业模式，内容机械重复、形式单一僵化，学生每天花费大量时间完成抄写单词、背诵课文等低效任务，导致学习兴趣日渐消退，甚至产生厌学情绪。笔者在多年一线教学实践中观察到，某市抽样调查显示超过六成的小学生认为英语作业枯燥