新时代大学生劳动教育第六章 走向未来的劳动PPT.pdfVIP

劳动教育

劳动教育

第六章走向未来的劳动

教师：***日期：2024年8月

教学目标

教学目标

了解数字化转型、创造性劳动概念，认识数字新技术、未来新的

劳动形态，理解创造性劳动特征。

掌握新的劳动形态所需的必备技能，具备未来职业岗位的适应和

驾驭能力，促使大学生成为一名与时俱进的优秀未来劳动者。

在数字化转型背景下认识未来新的劳动形态对未来劳动者的要求，

激发大学生自觉在实践中提高数字素养、储备学科知识、提升创新精神品质。

案例导入

科技战疫：数字技术的“急”中生“智”

在隔离医院，一个个智能机器人时而像护士一样为患者送去

药品和餐盒，时而像分诊医生一样耐心回答患者的询问，时而像

勇士一样冲向最危险的角落消毒清扫；在防疫中心实验室，AI算

配图

法参与病毒的空间结构预测，能将分析时长从55分钟缩短至

27秒；在机场、车站、高速路口，一台台智能测温机器人能够

在几秒之内获取通过行人的体表温度……战“疫”期间，以人工

智能、大数据、云计算为代表的数字技术产品犹如人类的战友，

争分夺秒地与异常凶猛的新冠病毒赛跑。

无人驾驶消毒机器人应用于疫情防控一线

目录

目录

0102创造性劳动

未来劳动创造性劳动

未来劳动

习近平总书记在党的二十大报告中

指出：“坚持把发展经济的着力点放在

实体经济上，推进新型工业化，加快建

设制造强国、质量强国、航天强国、交配图

通强国、网络强国、数字中国。”在数

字化转型背景下催生了新的劳动形态，

未来劳动和创造性劳动是数字技术发展

的催生物。

01

未来劳动

未来劳动

01未来劳动

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信

息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎。”目

前大数据、物联网、人工智能、云计算、区块链等数字技术的迅速发展，正在深刻改变着人们的生

产生活方式和行为模式。

配图配图

01未来劳动

当今世界，信息技术创新日新月异，数字化、网络化、智能化深入发展，在推

动经济社会发展、促进国家治理体系和治理能力现代化、满足人民日益增长的美好

生活需要方面发挥着越来越重要的作用。

——习近平致信祝贺首届数字中国建设峰会开幕

案例：新疆棉花产业升级换代“数字棉花”显露头角

随着数字技术的发展，新疆棉花产业的科技含量越来越高，田间地头装有导航系统的无人驾驶棉

花播种机能一次性完成铺膜、铺滴灌带、播种、覆土等作业，效率陡增。据介绍，新疆多地棉农全部

用上了大型播种机，这种“北斗导航+无人驾驶”播种方式已成常态。近年来，新疆不断提升农业现代

化，棉花种植全程机械化率稳步提升。同时，随着物联网、人工智能、大数据模型等技术手段的应用，

智能化、数字化的棉花种植方式也开始崭露头角。

01未来劳动

（1）大数据

大数据（BigData）是21世纪数字化生产资源。

信息化时代的发展，互联网、物联网与云计算等带

来了海量、高增长率和多样化的数据，数据便成为