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情景教学法在职业英语教学中的适应性与挑战

前言

在情景模拟活动中，学生能够通过完成任务或解决问题获得即时反馈和成功体验。这种积极反馈能够强化学习信心，使学生形成正向情感联结，进一步激发持续学习的兴趣。

情景教学法能够根据职业英语教学目标设计多样化的学习情境，如沟通谈判、业务汇报、客户服务等。丰富的场景内容使学生不断面对新的挑战和语言运用方式，避免学习单调，增强新鲜感和兴趣。

在职业英语情境中完成任务，学生能够切实感受到自身能力的提升，这种成就感能够增强学习动机。内在动机的增强有助于学生自主选择学习内容和学习方式，使学习兴趣逐渐稳定。

情景教学法

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