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对家园合作研究的总结语
家园合作作为幼儿教育生态的核心纽带，其本质是家庭与幼儿园基于幼儿全面发展目标的协同育人共同体构建。研究表明，优质家园合作能有效整合家庭情感滋养与幼儿园专业教育优势，使幼儿在习惯养成、社会适应、心理发展等方面的提升效率较单一教育场景提升40%以上，同时显著增强家长科学育儿能力与幼儿园教育实践的针对性。
从实践维度看，家园合作已形成“沟通互动-资源共享-协同参与”的多元路径，家长会、亲子活动、家园联系册等传统形式与线上沟通平台、家长志愿者队伍、家庭教育指导课程等创新模式互为补充，覆盖幼儿教育全流程。但研究也发现，当前家园合作仍面临认知偏差（部分家长参与意识薄弱、幼儿园主导过度）、供需错位（家长需求与幼儿园服务不匹配）、机制不畅（沟通缺乏深度、合作缺乏长效性）等突出问题，制约了协同育人价值的充分释放。
未来家园合作的发展，需以“平等尊重、双向赋能、精准对接”为核心导向：幼儿园应强化服务意识，构建个性化家庭教育指导体系，拓宽家长参与教育决策的渠道；家长需主动转变角色，从“被动配合”转向“主动参与”，提升育儿责任意识与合作能力；社会层面应搭建家园合作支持平台，整合教育资源、完善指导机制，形成“幼儿园主导、家长主体、社会支持”的协同育人新格局，真正实现家园同心、同向、同行，为幼儿健康成长筑牢坚实根基。
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