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中等职业学校幼儿保育专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

幼儿保育（160200）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业坚持立德树人，面向城乡各级各类幼儿园、早教机构，培养从事幼儿园保育、教育等工作，德智体美全面开展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

所属专业类

对应职业（岗位）

职业资格证书

教育与体育大类

幼儿园保育员

保育员（中级）

育婴师

育婴师（中级）

幼儿园、早教机构教师

幼儿园教师（行业）

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

1,具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和学前教育机构规章制度。

.具有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代四有好幼师。

.热爱学前教育事业，有童心、有爱心、有耐心、有信心、有责任心。

.具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。

.具有团队合作精神，善于沟通与协作。

.具有一定的艺术修养和审美情趣。

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十一、教学实施

（一）教学要求

.公共基础课

公共基础课教学符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身开展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续开展奠定基础。

.专业技能课

专业技能课结合国家对学前教育的要求和幼儿园工作实际，对课程内容进行整合，并根据本专业标准细化各门课程的具体要求，制定科学、可行的教学目标,安排好教学内容。进行行动导向的教学设计，提倡工程教学、案例教学、任务教学、角色模拟、情境教学等方法，突出做中学、做中教的职业教育特色，形成操作技能与职业规范相统一，学习内容与工作内容相统一，理论学习与实践操作一体化。借助校企合作机制，充分利用校内外实训基地，充实教学资源，为学生自主学习、合作学习提供有力保障。

任课教师尊重学生的主体地位，倡导反思性学习，培养学生的创新精神。紧密结合幼儿园的实际，强化职业技能训练，培养学生综合职业能力。

（二）教学管理

教学管理更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；加强对课程教学及实践环节的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

认真落实《学生实习管理方法》的规定和要求，对实训实习工作做到统一组织、落实计划、校企共管。学校和幼儿园签订实习协议，明确双方的权利与义务，双方指派指导教师具体组织管理。实习指导教师切实负责对的思想教育、组织管理、业务指导及考核评价。学校关注学生在实习期间的意外伤害保险，以及基本的活与工作环境平安。

十二、教学评价

根据本专业培养目标和育人理念，建立科学、可行的评价标准。参照国家对学前教育的要求和幼儿园教师专业标准等，制定课程教学及实训实习评价标准。关注对学生职业素养、学习能力及专业实践能力的评价，突出对幼儿园一日活动组织能力、游戏组织与指导能力及团队合作能力的评价。

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坚持评价主体、评价方式、评价过程的多元化。以任课教师评价、实训指导教师评价、学生自评互评为主，吸收行业企业参与。

依据形成性评价和终结性评价相结合的原那么，既评价学习过程，又评价学习结果，关注学生在原有基础上的开展。考核采用理论测试和实际操作考核相结合的方式，重在考核理论知识的应用和实际操作水平。

加强对学生幼儿园实践的考核评价。成立由幼儿园指导教师、学校专业教师和班主任组成的考核组，对学生在幼儿园实践过程中的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成等方面的情况进行考核评价。

十三、实训实习环境

本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。

（一）校内实训实习室

校内实训实习已具备的实训室及主要工具、实施设备和数量见下表。

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量（套/架）

1

舞蹈实训室

DVD音响设备

1

钢琴

1

把杆、大幅面镜子

长度不少于40米

2

声乐、视唱实训室

钢琴

1

数字CD音响设备

1

乐理示教板

1

3

电钢琴实训室

电钢琴

40

教学演示与监控平台

1

4

绘画手工实训室

实物展示台

4

数字多媒体教学系统

1

计算机及扫描仪、打印机

1

各类石膏、模型、实物等美术用具

5

展示柜

4

手工制作常用工具

20

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续表说明：主要工具和设施设备的数量按照标准班40人/班配置。

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量（套/架）

5

幼儿保育实训室

多媒体教学设备

4

幼儿组合床具

8

婴幼儿餐饮用具

10

盥洗