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人教版六年级数学重点难点辅导

六年级数学，在小学阶段占据着承上启下的关键地位。它不仅是对整个小学阶段数学知识的综合与深化，更为初中数学的学习奠定重要基础。不少孩子在进入六年级后，会感觉数学难度有所提升，知识点更加抽象，应用也更为灵活。本文旨在梳理人教版六年级数学的重点与难点，为孩子们提供一些实用的学习思路与方法建议，帮助他们更好地理解和掌握所学内容。

一、数与代数：构建更广阔的数感世界

数与代数领域在六年级得到了显著扩展，对学生的抽象思维能力提出了更高要求。

1.分数乘法与除法：理解算理是关键

*重点：

*分数乘法：理解分数乘整数、分数乘分数的意义，掌握其计算法则（分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分）。

*分数除法：理解分数除法的意义（已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算），掌握分数除以整数、一个数除以分数的计算法则（除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数）。

*解决问题：运用分数乘除法解决“求一个数的几分之几是多少”、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”以及稍复杂的分数应用题。

*难点：

*算理的理解：为何分数乘法是“分子乘分子，分母乘分母”？为何分数除法要“乘倒数”？这需要结合具体情境（如求一个数的几分之几，或平均分）帮助孩子理解，而非死记硬背。

*分数除法应用题中单位“1”的判断：这是解决问题的核心。通常“是”、“占”、“比”、“相当于”后面的量，或分率前面的量是单位“1”。若单位“1”未知，通常用除法或列方程解答。

*分数混合运算：掌握运算顺序（先乘除后加减，有括号先算括号），并能运用运算定律进行简便计算。

*辅导建议：多结合生活实例，如画图（线段图是理解分数应用题的有效工具）、折纸等方式帮助孩子直观理解。鼓励孩子多说解题思路，分析数量关系。

2.百分数

*重点：

*理解百分数的意义（表示一个数是另一个数的百分之几的数）。

*百分数与分数、小数的互化。

*运用百分数解决实际问题：如出勤率、发芽率、合格率等百分率问题，求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，以及百分数应用题（与分数应用题思路类似）。

*难点：

*百分数的实际应用，特别是“增加百分之几”或“减少百分之几”的理解。

*百分数、分数、小数在具体情境中的灵活转化与运用。

*辅导建议：强调百分数在生活中的应用，如折扣、税率、利率等，让孩子感受到其价值。对比分数与百分数的异同点，加深理解。

3.比和比例

*重点：

*理解比的意义和基本性质，掌握比的读写法和化简比。

*理解比例的意义和基本性质，能判断两个比是否能组成比例，会解比例。

*理解正比例和反比例的意义，能判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系。

*运用比例知识解决实际问题（如按比例分配、比例尺问题）。

*难点：

*比与除法、分数之间的联系与区别。

*正比例与反比例的判断及应用。

*比例尺的概念及应用（图上距离与实际距离的换算，特别是单位换算）。

*辅导建议：通过具体操作和实例引入比的概念。利用表格梳理正比例和反比例的异同，帮助孩子建立清晰的认知。

4.负数的初步认识

*重点：

*了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量（如温度、海拔高度等）。

*能在数轴上表示正数、0和负数。

*难点：

*负数的抽象意义理解，以及与正数的关系。

*辅导建议：结合生活中常见的具有相反意义的量来引入负数，如零上与零下、收入与支出等，化抽象为具体。

二、图形与几何：从平面到立体的跨越

六年级的图形与几何知识，从平面图形的深入学习拓展到立体图形的初步认识，对空间想象能力提出了新的挑战。

1.圆

*重点：

*认识圆的各部分名称（圆心、半径、直径）及其特征。

*掌握圆的周长计算公式（C=πd或C=2πr）和面积计算公式（S=πr2），并能运用公式解决实际问题。

*理解圆周率π的含义。

*难点：

*圆的面积公式的推导过程（“化圆为方”的转化思想）。

*运用圆的周长和面积公式解决组合图形或稍复杂的实际问题（如圆环面积、不规则图形的近似计算）。

*辅导建议：鼓励孩子动手操作，如用圆规画圆、剪拼圆等，在实践中理解圆的特征和公式推导。强调公式中各量的对应关系，以及单位的统一性。

2.圆柱与圆锥

*重点：

*认识圆柱和圆锥的特征（底面、侧面、高）。

*掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法。

*掌握圆柱和圆锥体积的计算公式，并能运用公式解决实际问题。

*难点：

*圆柱侧面积展开图与圆柱各部分的关系。

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