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深圳市教师继续教育考核真题汇总

教师继续教育是提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径，而考核则是检验学习成效、巩固培训成果的关键环节。深圳市作为教育改革的前沿阵地，其教师继续教育考核体系具有鲜明的时代性和实践导向性。本文旨在结合近年来深圳市教师继续教育考核的实际情况，对常见考核内容、题型特点进行梳理与分析，并提供相应的备考建议，以期为广大教师提供切实有效的参考。

一、考核核心内容概览

深圳市教师继续教育考核内容紧密围绕国家及地方教育政策导向、教师专业发展核心素养以及教育教学实践需求展开，主要涵盖以下几个方面：

（一）师德师风建设与政策法规

考核重点：新时代教师职业道德规范、教育法律法规（如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等）、国家及深圳市关于教育改革与发展的最新政策文件精神、教师职业行为十项准则及其解读。

常见题型：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、案例分析题。

真题示例：

*（案例分析题）请结合某教师在教育教学过程中遇到的具体师德困境（如学生隐私保护、家校沟通冲突等），分析该教师应如何依据相关师德规范和法律法规妥善处理，并阐述其对自身师德修养提升的启示。

*（简答题）简述《深化新时代教育评价改革总体方案》中关于教师评价的主要导向，并谈谈其对教师专业发展的影响。

（二）教育教学理论与实践能力

考核重点：教育学、心理学基本理论的新发展与应用；核心素养导向的课程改革理念；新课程标准解读与教学实践；教学方法创新与课堂教学优化；学生学习心理与差异化教学策略；教学评价的改革与实施；班级管理与德育工作方法。

常见题型：单项选择题、多项选择题、论述题、教学设计题、案例分析题。

真题示例：

*（教学设计题）请以你所教学科某一课时内容为例，设计一个体现“学科核心素养”培养的教学方案，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程（突出学生活动设计与评价环节）及设计意图说明。

*（论述题）结合教学实例，论述在课堂教学中如何有效落实“以学生为中心”的教学理念。

*（案例分析题）阅读某小学班级管理中出现的具体问题情境（如学生学习习惯不良、同学间矛盾等），请分析问题产生的原因，并提出至少三种有效的干预策略。

（三）学科专业知识与技能更新

考核重点：各学科领域的最新研究成果、知识体系更新；学科教学前沿动态与趋势；学科核心素养在本学科教学中的具体化与实施路径；本学科课程资源的开发与利用。

常见题型：根据不同学科特点设置，可能包括学科专业知识选择题、填空题、简答题、综合应用题、教学设计与评析等。

真题示例：

*（语文科，综合应用题）请针对某篇经典课文，设计一个基于“大单元教学”理念的单元整体教学规划，并说明如何在单元教学中培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养。

*（数学科，简答题）简述你所教学段数学课程标准中新增或调整的某一核心概念（如数据分析观念、几何直观等），并谈谈在教学中如何帮助学生理解和掌握这一概念。

（四）教育技术应用与信息化教学能力

考核重点：现代教育技术在教育教学中的应用；智慧校园、智慧课堂环境下的教学模式创新；多媒体课件设计与制作；在线教育资源的有效筛选与整合；信息技术与学科教学深度融合的方法与策略。

常见题型：单项选择题、多项选择题、操作题（如课件制作、在线平台操作演示）、案例分析题、教学设计题（侧重信息技术应用）。

真题示例：

*（案例分析题）分析某教师利用在线学习平台组织学生进行混合式学习的案例，指出其成功之处与可改进方面，并提出优化该混合式教学模式的具体建议。

*（操作与论述结合）请描述你在一堂课中使用某一具体教育技术工具（如互动白板、学习分析软件等）的经历，说明其在突破教学重难点、激发学生学习兴趣方面所起的作用，并反思其应用效果。

二、考核题型特点与答题策略

深圳市教师继续教育考核题型多样，注重理论联系实际，强调问题解决能力和实践反思能力的考查。

1.客观题（选择、判断等）：主要考查对基础知识、基本概念、政策法规的识记与理解。答题时需仔细审题，准确回忆相关知识点，对于不确定的选项可采用排除法。备考时应注重对核心概念和重要条文的精准记忆。

2.简答题：要求简明扼要地回答问题，突出要点。答题时需注意逻辑清晰，分点作答，确保覆盖题目所问的核心内容。

3.论述题：需要对某一理论或实践问题进行深入阐述，论点明确，论据充分，论证合理。答题时应先明确主旨，然后围绕主旨展开论述，可结合教育教学实例进行分析，体现理论联系实际的能力。

4.案例分析题：这是最能体现实践导向的题型。答题时，首先要仔细阅读案例，准确把握案例所反映的核心问题；其次，运用所学的教育理论、政策法规、专业知识对问题进行深入剖析；最后，提出具有针对性