人教版 八年级 物理 下册 第八章《8.3.2 摩擦的利用与防止 》课件.pptxVIP

第八章运动和力;物理观念

1.认识生活中的摩擦是有益摩擦还是有害摩擦；

2.知道增大或减小摩擦的方法。

科学思维

会依据影响滑动摩擦力的因素分析改变摩擦的具体方法。

科学态度与责任

通过学习增大或减小摩擦的方法，培养应用所学知识服务生活和社会的意识。;筷子提米;推箱子很费力，怎样可以推得轻松一些呢？;这其中蕴含着怎样的道理？;列举生活或生产中的摩擦现象，从中分析哪些摩擦对人类是有益的，哪些摩擦是有害的。;有益的摩擦就可以加以利用或者设法增大摩擦，让摩擦为人类造福；有害的摩擦就可以加以克服或减小，减小其造成的危害。;可以依据影响滑动摩擦力大小的因素，从影响因素的角度加以分析和思考，找出改变摩擦的方法。;摩擦增大还是减小了？分析改变摩擦的方法。;可以通过收紧皮带，增大压力来增大摩擦力;改变摩擦的其他方法;;;;1.自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是()

A．手与车把手之间的摩擦

B．脚与脚蹬之间的摩擦

C．车轮与地面之间的摩擦

D．车轮的轴与轴承之间的摩擦;2.生活中有的摩擦是有利的，有的摩擦是有害的，下列情况应减小摩擦的是()

A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸

B．乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉

C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面

D．丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹;3.如图，这是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向右擦