人教部编版五年级上册语文课件20精彩极了和糟糕透了共23张PPT.pptxVIP

“精彩极了”和“糟糕透了”

;目录：

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

教学方法

教学过程

板书设计;

教材分析

《精彩极了和糟糕透了》是部编版小学语文五年级上册第六单元第三篇课文，主要讲述了作者在童年写了一首小诗，父亲母亲对他的作品截然不同的评价以及两种不同评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。;学情分析

五年级已经是中高年级，本文与学生的实际生活、情感体验十分接近，容易引起学生的共鸣。

;教学目标

1.认识本课的生字，能正确读写、理解词语。能正确、流利有感情地朗读课文。2.理解课文内容，在阅读中学习人物动作、语言和心理的刻画，体会思想感情。3.理解父母的两种不同评价中的饱含的爱，感受不同方式表达出来的爱。;教学重难点：

重点是理解课文内容，在阅读中学习对人物动作，语言和心理描写的语句，深入品读感悟。难点是引导学生理解为什么说父母亲两种不同的评价包含的都是爱。;教学方法：

根据教材的特点和学生的认知规律，在本课教学中我将采用情景教学法，朗读感悟法，讨论法等教学方法。?

;初读感知，概述情节

1.请学生自由读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。

2.请同学们再读课文，读完后请同学们用自己的话说说这篇课文讲述了怎样一个故事。

;誊写鼓励一篇出版

慈祥歧途谨慎;本文按时间顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到精彩极了和糟糕透了这两种不同评价对“我”成长的重要作用。;;;;;;

;;感悟真情，升华情感。

1.出示巴德·舒尔伯格的简介。

2.结合课文第16自然段内容,谁能说一说，一个人要想获得成功，需要什么力量？;;总结及作业布置

用本课所学到的方法写一写生活中你所感受到的亲人之爱。;

板书设计

;谢谢聆听