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提高学生对作者意图与背景的批判性认知

引言

启发式提问是指通过教师提出的问题引导学生主动思考、探索问题的多维度、深层次答案的教学方法。其核心在于通过问题激发学生的思维潜力，促使其进行批判性分析与独立判断。启发式提问不仅关注学生对事实的记忆和理解，更注重其对知识的反思和批判，从而帮助学生培养独立思考的能力。

为了激发学生的批判性思维，教师应设计多层次、多角度的问题，避免仅仅停留在对文本表面信息的提问上。问题的设置应涵盖理解性问题、分析性问题、评价性问题和创造性问题等多个层次。例如，可以通过设问引导学生思考文章中人物的动机、行为的合理性、事件的因果