人教版三年级上册语文期末测试题（带答案）.docxVIP

人教版三年级上册语文期末测试题（一）

一、积累与运用（30分）

看拼音写词语（8分）

chéngshí（）yánliào（）yáohuàng（）gǎnshòu（）

zhīzhū（）piāoyáng（）huīquè（）bǎoguì（）

选字填空（4分）

（带戴）领（）（）花（作做）（）业（）事

多音字组词（4分）

处：chǔ（）chù（）稍：shāo（）shào（）

按课文内容填空（8分）

（1）（），最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》）

（2）秋天的雨，带给大地的是一曲（），带给小朋友的是一首（）。（《秋天的雨》）

（3）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆（），光持石击瓮破之，水迸，（）。（《司马光》）

句式改写（6分）

（1）把字句改被字句：清洁工人把街道打扫干净了。

（2）仿写拟人句：小鸟在枝头唱歌。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（14分）

《海滨小城》（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

选段围绕“____________________”这句话展开描写。（2分）

用横线画出文中的比喻句，句中把（）比作（）。（4分）

“热闹”在文中的意思是____________________，从这个词能感受到____________________。（4分）

仿照选段，写一写你家的庭院：____________________（4分）

（二）课外阅读（16分）

《小松鼠找花生》（改编）

树林里的花生开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。

小松鼠每天都到树林里去，看看花生结果了没有。他等啊等，直到树叶黄了，也没看见一个花生。小松鼠着急地问鼹鼠：“你说的花生果在哪里呀？我怎么没找到呢？”鼹鼠笑着说：“你再仔细找找，答案就在泥土里呢！”

小松鼠为什么想摘花生？用横线在文中画出原因。（3分）

结合生活经验，你觉得花生为什么没被小松鼠找到？（4分）

如果你是鼹鼠，会怎么告诉小松鼠真相？（5分）

给短文加一个合适的题目：《____________________》（4分）

三、写作实践（40分）

题目：《我的____________________》（可填“老师”“同学”“宠物”等）

要求：1.把题目补充完整；2.用一两件事写出人物/动物的特点；3.语句通顺，不少于300字。

人教版三年级上册语文期末测试题（一）答案及解析

一、积累与运用

诚实颜料摇晃感受蜘蛛飘扬灰雀宝贵

解析：考查课内要求会写的易错字，“颜”“晃”“雀”等字需注意结构和笔画。

带戴作做

解析：“带”表带领、携带；“戴”表穿戴在身上。“作”多为名词，如“作业”；“做”为动词，如“做事”。

示例：处理到处稍微稍息

解析：“处”读chǔ时多表动作，读chù时多表地点或单位；“稍”读shào时仅用于“稍息”。

（1）一年好景君须记（2）丰收的歌欢乐的歌（3）弃去儿得活

解析：考查必背课文及古诗文默写，需准确记忆，注意“须”“弃”等字的写法。

（1）街道被清洁工人打扫干净了。

解析：找准主动者“清洁工人”和被动者“街道”，调换位置并替换“把”为“被”。

（2）示例：小花在风中点头。

解析：赋予事物人的动作，保持拟人修辞的特点。

二、阅读理解

（一）课内阅读

小城里每一个庭院都栽了很多树。

解析：选段围绕中心句展开，开头句即为总起句。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。凤凰花红云

解析：比喻句需明确本体和喻体，此处用红云喻凤凰花，体现花色鲜艳、开得茂盛。

凤凰花开得茂盛、鲜艳凤凰花的生机勃勃

解析：结合上下文理解词语含义，“热闹”此处形容花开得繁盛，传递出生命力。

示例：我家的庭院种着许多花。有月季、茉莉、栀子花，还有几株向日葵。夏天，茉莉花开了，香味飘满整个院子。向日葵总是朝着太阳，像一个个小喇叭在微笑。

解析：需模仿选段