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创新小学科学教学，以工程设计与物化实验融合促进能力培养论文

**摘要**：随着教育改革的不断深入，小学科学教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨如何通过创新教学方法，将工程设计与物化实验相融合，以促进小学生科学能力的培养。通过对当前小学科学教学中存在的问题进行分析，提出具体的改进策略，旨在为小学科学教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学科学教学；工程设计；物化实验；能力培养

一、问题的提出

（一）传统小学科学教学模式的局限性

1.教学内容单一，缺乏实践性

传统的小学科学教学往往以课本知识为主，教学内容单一，缺乏实践性和趣味性。学生在课堂上被动接受知识，缺乏动手操作的机会，导致理论与实