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河北省武安市三年级下学期语文全册古诗文默写竞赛
竞赛说明
本次古诗文默写竞赛旨在考察三年级学生对部编版语文下册必背古诗文的掌握程度，竞赛内容涵盖教材要求背诵的全部10首古诗词及1篇文言文。竞赛采用百分制，共设置五种题型，分别为基础默写题（30分）、理解性默写题（20分）、情境应用题（20分）、拓展迁移题（15分）和书写加分题（15分）。所有题目均依据教材顺序编排，注重考查学生对古诗文的准确记忆、理解运用及情感体验能力。
一、基础默写题（30分）
（一）直接默写（每空1分，共15分）
《绝句》（杜甫）中描写春日江山美景的诗句是迟日江山丽，。泥融飞燕子，。
《惠崇春江晚景》（苏轼）中表现早春特征的句子为竹外桃花三两枝，。蒌蒿满地芦芽短，。
《三衢道中》（曾几）里记录诗人山行见闻的诗句梅子黄时日日晴，。绿阴不减来时路，。
《忆江南》（白居易）中描绘江南春色的名句日出江花红胜火，______。能不忆江南？
《守株待兔》中兔走触株，。因释其耒而守株，。
《元日》（王安石）描写春节习俗的诗句爆竹声中一岁除，。千门万户曈曈日，。
《清明》（杜牧）中表现行人愁绪的句子清明时节雨纷纷，。借问酒家何处有？。
（二）补全诗句（每句2分，共15分）
《九月九日忆山东兄弟》（王维）
独在异乡为异客，。遥知兄弟登高处，。
《滁州西涧》（韦应物）
独怜幽草涧边生，。春潮带雨晚来急，。
《大林寺桃花》（白居易）
人间四月芳菲尽，。长恨春归无觅处，。
二、理解性默写题（20分）
（一）按要求默写诗句（每题4分，共12分）
《绝句》中通过动物活动展现春日生机的两句：，。
《守株待兔》中揭示宋人错误行为的句子：，。
《元日》中蕴含新旧交替哲理的诗句：，。
（二）填写诗题与作者（每题4分，共8分）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开出自______（作者）的《______》。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣是______（作者）的《______》中的句子。
三、情境应用题（20分）
（一）季节匹配（每题3分，共12分）
当看到春天池塘里鸭子游水时，我们会想到诗句：，。（《惠崇春江晚景》）
重阳节思念远方亲人，最适合引用的诗句是：，。（《九月九日忆山东兄弟》）
描写夏日山林景色的诗句，。（《三衢道中》）
表现冬去春来自然变化的句子，。（《大林寺桃花》）
（二）情感表达（每题4分，共8分）
春游时看到燕子飞舞、鸳鸯休憩的场景，可用，表达喜悦（《绝句》）。
遇到不懂装懂的同学，可以用《守株待兔》中的，劝诫他要脚踏实地。
四、拓展迁移题（15分）
（一）诗句接龙（每句2分，共8分）
竹外桃花三两枝→下一句是______
绿阴不减来时路→下一句是______
千门万户曈曈日→下一句是______
春潮带雨晚来急→下一句是______
（二）文学常识填空（每空1分，共7分）
《绝句》的作者杜甫被称为，他的诗被称为。
《守株待兔》选自《______》，这是一部记录______的著作。
唐宋八大家中北宋时期的诗人有______（至少写出两位）。
古诗中杨柳常象征______，明月常寄托______之情。
五、书写加分题（15分）
从本次竞赛默写的古诗文中任选一首完整书写，要求：
使用正楷书写，笔画规范；
注意字间距与行间距，卷面整洁；
正确标注诗题、作者及朝代；
无涂改、无错别字。
（书写评分标准：字体工整5分，卷面整洁5分，格式规范3分，无错别字2分）
答题注意事项
所有默写内容必须使用简体汉字，不得写繁体字或异体字；
注意易错字写法：蒌蒿不要写成娄高，曈曈不要写成彤彤，茱萸不要写成朱于；
文言文默写需注意虚词运用，如《守株待兔》中的而字不可遗漏；
情境应用题要结合具体场景选择最恰当的诗句，避免张冠李戴；
书写题建议先在草稿纸上试写，确认无误后再誊写至答题卷。
古诗文知识拓展
《绝句》赏析
杜甫的《绝句》以迟日起笔，总写春日阳光普照的景象。丽字不仅描绘江山明媚，更暗含诗人愉悦的心境。花草香从嗅觉角度补充春日生机，形成多感官体验。泥融飞燕子中融字准确写出冬泥解冻的状态，飞字动态十足；沙暖睡鸳鸯则以暖字呼应迟日，睡字营造宁静氛围，一动一静构成和谐画面。全诗四句两联，对仗工整，迟日对春风，江山对花草，展现出唐诗特有的韵律美。
《守株待兔》寓意解析
这则寓言通过宋国农夫的故事讽刺了墨守成规的行为。兔走触株中的走是古今异义词，古义为跑，体现兔子速度之快，也暗示这种意外事件的偶然性。农夫释其耒而守株的行为，反映出他将偶然当作必然的认知错误。身为宋国笑的结局警示我们：不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外收获，最终只会一事无成。这个故事后来演变为成语守株待兔，常用来比喻那些不知变通、固执己见的人。
古诗中的传统节日
本次默写的古诗涵盖多个传统节日：《元日》描写春节放爆竹、饮屠苏酒、换桃符的习俗；《
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