英语音标入门与实践教案.docVIP

英语音标入门与实践教案

一、教案取材出处

《英语国际音标教程》（作者：）

英语发音视频教程（网络平台：优酷）

英语语音学习APP（AppStore：英语音标学习）

二、教案教学目标

让学生掌握英语国际音标的基本知识，理解音标与单词之间的关系。

培养学生正确的发音方法，提高学生的英语口语水平。

通过实践活动，使学生能够将所学音标运用到实际生活中，提高英语交流能力。

三、教学重点难点

教学重点：

英语国际音标的基本知识，包括元音、辅音及其发音规则。

发音时的口型、舌头位置、气流等方面的注意事项。

音标与单词之间的对应关系，提高学生的词汇量。

教学难点：

元音的发音，如长元音、短元音、双元音等。

辅音的发音，如清辅音、浊辅音、塞音、擦音等。

音标在实际单词中的应用，如重音、连读、节奏等。

学生在发音过程中出现的常见错误，如何纠正。

内容

解释

英语国际音标

InternationalPhoneticAlphabet(IPA)

元音

Vowel

辅音

Consonant

清辅音

Plosive

浊辅音

Fricative

塞音

Affricate

擦音

Nasal

重音

Stress

连读

Linking

节奏

Rhythm

四、教案教学方法

直观演示法：通过展示发音器官的位置和运动，帮助学生直观地理解音标的发音原理。

对比分析法：对比元音和辅音的发音特点，使学生更容易区分和记忆。

模仿练习法：鼓励学生跟读，逐步提高发音的准确性。

情境教学法：创设实际情境，让学生在语境中练习发音，提高语言应用能力。

小组合作法：分组进行发音练习和讨论，促进学生学习交流。

五、教案教学过程

导入环节

教师展示图片，如口型图、舌头位置图，引出音标的主题。

提问：“大家知道什么是音标吗？它在英语学习中有什么作用？”

音标基础知识讲解

教师用PPT展示元音和辅音的分类，包括双元音、单元音、辅音的塞音、擦音等。

提问：“元音和辅音有哪些不同？它们在发音时有哪些特点？”

发音练习

教师播放标准发音视频，引导学生注意口型和舌头的位置。

学生跟读，教师纠正发音错误。

教师总结：“在发音时，要注意气流、舌头和口型的配合。”

实践环节

学生分组，每组选择一个单词进行发音练习。

小组之间互相听音、评价，找出发音不准确的地方。

教师点评，总结发音技巧。

情境模拟

教师创设实际情境，如餐厅点餐、购物等，让学生用所学音标进行对话。

学生分组进行角色扮演，其他学生担任评委，评价对话的流畅度和准确性。

教师总结本次课程的重点和难点，强调正确的发音方法。

学生反馈学习心得，教师根据学生的反馈调整教学内容。

六、教案教材分析

教材选取《英语国际音标教程》作为主要教材，内容系统全面，适合英语学习者入门。

教材配有的发音视频和图片，有助于学生直观理解发音规则。

教材中包含的单词例句，有助于学生将音标与实际词汇结合，提高词汇量。

教材的练习部分，设计合理，有助于学生巩固所学知识。

教材的难度适中，既适合英语初学者，又能够满足有一定基础学生的学习需求。

七、教案作业设计

音标识别练习

学生任务：在家听录音，尝试识别并写出所听到的音标。

操作步骤：

教师发放音标识别练习单，包含不同元音和辅音的例句。

学生按照练习单要求，听录音，写下对应的音标。

作业提交：学生在第二天上课前将练习单交回。

音标发音模仿

学生任务：选择至少5个不熟悉的音标，录制自己的发音并进行对比。

操作步骤：

教师提供音标发音示例，学生自行选择音标。

学生在家用手机录音，模仿示例发音，注意口型和发音技巧。

学生将录音文件至学习平台，供老师和同学对比。

作业提交：录音文件在第三天上课前。

小组词汇拓展

学生任务：在小组内合作，利用所学音标找出包含特定音标的词汇，并造句。

操作步骤：

教师分配词汇主题，如“动物”、“食物”等。

小组成员分工，每人找出至少10个包含主题词汇的单词。

小组内互相检查音标和句子，保证准确无误。

作业提交：每组制作词汇卡片，并在第四天课堂上展示。

个人发音展示

学生任务：选择一个含有自己名字的音标，在家练习发音，并在课堂上展示。

操作步骤：

学生提前在家练习，注意音标的发音特点和个人的发音习惯。

课堂上，学生轮流上台展示自己的名字发音。

教师和其他学生提供反馈，学生根据反馈进行改进。

作业类型

操作步骤

音标识别练习

听录音，写下音标；上交练习单

音标发音模仿

选择音标，录制模仿发音；录音文件

小组词汇拓展

分工找出词汇，小组内检查；制作词汇卡片，展示

个人发音展示

练习名字发音；上台展示，接受反馈

八、教案结语

教师总结：“通过今天的课程，我们学习了英语音标的基本知识，掌握了发音技巧。能在课后继续练习，将所学应用到实际生活中。记住，发音是学好英语的关键，我们一起努力，说一口流利的英语！”

教师与学