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《计算机应用基础》使用PowerPoint2016制作演示文稿教案
教学理念
以学生为中心，以能力为目标，以思政为方向。
学情分析
★学生是新入学的新生，个别学生具备简单的office软件基本技能，但他们多缺乏相应问题的分析、整体规划和设计创作的能力；
★有些学生简单学习过PPT软件但大部分学生没有软件基础，但他们对于office软件有足够的好奇心，很适合基础项目的学习，软件的操作能力将会有大幅度提升；
教学内容
知识目标
★了解演示文稿的基本概念，掌握PowerPoint演示文稿基本操作和内容设置，如输入和设置文本，以及插入和设置文本框、图片、图形、艺术字、声音和视频等对象。
★掌握管理幻灯片和修饰演示文稿的操作，如选择、插入、复制和移动幻灯片，为演示文稿应用主题，设置背景，以及使用母版统一设置幻灯片内容和格式等。
★掌握为幻灯片及幻灯片中的对象设置动画和放映演示文稿的操作。
能力目标
★能够按照教学步骤进行实践操作，逐步掌握PowerPoint2016的基本操作和技巧；
★根据实际工作学习的需要，能够使用学到的技能解决问题；
★培养学生思考、发现、提出问题和解决问题的能力；
教学重点
★PowerPoint2016演示文稿的基本操作和内容设置；
★使用母版统一设置幻灯片内容和格式；
★为幻灯片的切换及幻灯片中的对象设置动画；
教学难点
★使用母版统一设置幻灯片内容和格式；
★为幻灯片的切换及幻灯片中的对象设置动画；
思政元素
★直接使用思政元素素材引入思政；
★通过知识点引入思政；
教学策略与教学活动
注重以学
生为中心
基本知识在课前由学生使用教学资源自主学习，课堂上教师引导学生对重点难点内容的深刻理解、结合实际应用案例、重视学生对知识的运用能力。
教学方法
结合通用讲授法、问题教学法、直观演示法、实例讲解法、课堂练习法、案例分析法、讨论教学法等多种方法；结合应用案例通过师生互动提高学生运用知识解决实际问题的综合能力，培养学生探究问题的能力,训练学生的思考问题的能力，发挥学生的个性特点。
运用现代
信息技术
教师通过动画演示等软件支撑教学创新方法；使用“学习通”支持课堂教学活动。
课堂考核
评价
通过提交的课堂练习及课后的实践内容进行考核评价。
教学过程
教学策略与活动安排
导入问题
在实际运用中，大家都用PowerPoint做过哪些事情呢？有没有遇到什么困难或者问题呢？在接下来的课程中我们将一起解决这些问题，并学习更多的新技能。
任务一PowerPoint2016使用基础
演示文稿的组成和制作原则
认识PowerPoint2016的工作界面
【师生交流】
PowerPoint2016是一款专业的演示文稿制作工具，可以制作各种用途的演示文稿，如讲义、课件、公司宣传、产品介绍等。制作者可以在演示文稿中设置各种引人入胜的视觉、听觉效果。
【相关知识】
1、演示文稿的组成和制作原则
2、认识PowerPoint2016的工作界面
3、演示文稿新建要点
4、创建和保存演示文稿
【讲授法+实操法】
1、演示文稿的组成和制作原则
演示文稿是由一张或若干张幻灯片组成的，每张幻灯片一般包括两部分内容：幻灯片标题（用来表明主题）、若干文本条目（用来论述主题）。另外，还可以包括图片、图形、图表、表格等其他对于论述主题有帮助的内容。
如果是由多张幻灯片组成的演示文稿，通常在第一张幻灯片上单独显示演示文稿的主标题和副标题，在其余幻灯片上分别列出与主标题有关的子标题和文本条目。
在进行演示文稿设计时一般应遵循以下原则：
重点突出。
简捷明了。
形象直观。
2、认识PowerPoint2016的工作界面
任务一PowerPoint2016使用基础
演示文稿新建要点
创建和保存演示文稿
3、演示文稿新建要点
在PowerPoint2016中，可以创建空白演示文稿，或者根据模板或主题来创建演示文稿，操作方法与Word2016相似。
单击“文件”选项卡标签，在打开的界面中单击“新建”按钮，然后单击要创建的演示文稿类型，如果是根据“主题”或模板创建演示文稿，则还需要在打开的界面中选择具体的主题或模板，然后单击“创建”或“下载”按钮。
4、创建和保存演示文稿
根据主题创建并保存名为“旅行社宣传册”的演示文稿。
启动PowerPoint2016，单击“文件”选项卡标签，在打开的界面中选择“新建”选项，在中间窗格单击“主题”，然后在展开的主题列表中选择一个主题。
单击右侧窗格的“创建”按钮，即可根据所选主题创建演示文稿。
单击“快速访问”工具栏中的“保存”按钮，打开“另存为”对话框，在左侧的导航窗格中选择保存位置，在“文件名”编辑框中输入文件名“旅行社宣传册”，单击“保存”按钮保存演示文稿。
任务二
制作旅行社宣传册第1张幻灯片
任务二
制作旅
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