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《短视频运营》教案

学科：短视频运营

授课教师：

系班：

课型：

课时：160min

课题：项目2分析用户行为与洞察市场

教学目标

知识与技能

1）理解短视频平台的基本概念和功能。

2）掌握短视频用户行为的数据分析方法。

3）学习短视频用户的年龄、性别、地域和职业等特征。

4）了解短视频用户的行为模式和偏好。

过程与方法

1）通过实际操作，熟悉抖音等主流短视频平台的用户分析工具。

2）通过小组合作，完成流量主播和垂直领域用户的市场调查分析。

3）通过案例分析，理解用户画像的制作方法及其在运营中的应用。

情感态度

和价值观

1）培养对数字媒体和社交平台的敏感度和适应能力。

2）提高信息素养，能够辨别和评估短视频内容的质量和可靠性。

3）强化社会责任感，理解短视频内容对个人和社会的潜在影响。

4）发展跨文化交流能力，理解不同用户群体的需求和偏好。

教学分析

教学重点

1）短视频用户的基本特征及与其他用户群体的区别。

2）如何通过数据采集和分析工具制作用户画像。

教学难点

1）如何准确分析流量主播的用户行为和特点。

2）如何通过市场调查分析特定垂直领域的用户需求。

教学方法

案例分析、演示讲解、小组讨论、实践操作

时间安排

教师活动

学生活动

设计意图

5min

35min

40min

30min

40min

5min

5min

【引入】播放一段热门短视频，提问：“大家对短视频用户的印象是什么？”引出本节课的主题——分析用户行为与洞察市场。

【讲解】任务2.1主流短视频平台用户行为分析

2.1.1短视频用户基本概况

讲解短视频用户的年龄、地域、兴趣等基本特征。

2.1.2短视频用户与其他用户的区别

分析短视频用户与其他社交媒体用户群体的差异。

【实训】布置实训任务：学生分组选择抖音平台上的流量主播，使用流量工具进行分析，制作主播流量用户画像。

【实训指导】教师巡视各小组，指导学生如何选择流量主播和使用流量工具。展示一个流量主播的用户画像示例，帮助学生理解任务要求。

【讲解】任务2.2行业垂直用户市场洞察

2.2.1短视频垂直用户

讲解垂直领域用户的定义和特点。

2.2.2定位短视频垂直用户

分析如何通过数据采集和分析工具定位垂直领域用户。

【实训】布置实训任务：学生分组选择抖音平台上的特定短视频内容，进行数据采集，制作短视频用户画像。

【实训指导】教师巡视各小组，指导学生如何选择短视频内容和进行数据采集。展示一个短视频用户画像示例，帮助学生理解任务要求。

【总结与拓展】总结本节课的主要内容，强调用户行为分析和市场洞察的重要性。拓展：提问学生“如何根据用户画像优化短视频内容？”

【作业布置】

1.完成流量主播和垂直领域用户的用户画像。2.分析用户画像，撰写一篇不少于500字的报告，提出优化短视频内容的建议。

3.注册一个短视频平台账号，发布一条针对特定用户群体的短视频，并记录发布过程中的问题和感受。

【回答】学生分享对短视频用户的初步印象。

【记录与思考】学生记录短视频用户的基本特征和差异。【小组分工】学生分组并分配任务，开始选择流量主播和工具。

【小组合作】学生分组合作，选择流量主播，使用工具进行分析。小组讨论并制作用户画像。

【记录与思考】学生记录垂直领域用户的特点。

【小组分工】学生分组并分配任务，开始选择短视频内容和数据采集。

【小组合作】学生分组合作，选择短视频内容，进行数据采集。小组讨论并制作用户画像。

【思考与回答】学生结合所学知识，发表自己的观点。

【记录作业】学生明确作业要求，课后完成任务。

从学生熟悉的内容引入，激发学习兴趣。

让学生了解短视频用户的特征，为后续分析打下基础。

通过实践操作，增强学生对用户行为分析的理解。

让学生了解垂直领域用户的特征，掌握市场洞察方法。

通过实践操作，增强学生对垂直领域用户市场的理解。

巩固知识，引导学生思考用户画像的应用。

强化实践能力，为后续课程做好准备。

板

书

设

计

教学反思

本次课程围绕短视频用户行为分析和市场洞察展开，学生参与度较高，基本达成教学目标。通过理论讲解与实践操作结合，学生掌握了用户画像制作方法，团队协作能力也得到提升。

一、优点

1.理论与实践结合紧密：学生在实际操作中快速理解用户行为分析方法。

2.小组合作效果好：学生分工明确，团队协作能力显著提升。

3.任务驱动效果明显：实训任务激发了学生的学习积极性。

二、不足

1.工具使用指导不足：部分学生在使用分析工具时遇到困难，教师指导不够及时。

2.课堂互动不充分：内向学生参与度低，教师引导方法需改进。

3.时间分配不合理：实训环节时间过长，导致总结环节仓促