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《短视频运营》教案

学科：短视频运营

授课教师：

系班：

课型：

课时：160min

课题：项目2分析用户行为与洞察市

1）理解短视频平台的基本概念和功能。

2）掌握短视频用户行为的数据分析方法。

知识与技能

3）学习短视频用户的年龄、性别、地域和职业等特征。

4）了解短视频用户的行为模式和偏好。

1）通过实际操作，熟悉抖音等主流短视频平台的用户分析工具。

教学目标过程与方法2）通过小组合作，完成流量主播和垂直领域用户的市场调查分析。

3）通过案例分析，理解用户画像的制作方法及其在运营中的应用。

1）培养对数字媒体和社交平台的敏感度和适应能力。

情感态度2）提高信息素养，能够辨别和评估短视频内容的质量和可靠性。

和价值观3）强化社会责任感，理解短视频内容对个人和社会的潜在影响。

4）发展跨文化交流能力，理解不同用户群体的需求和偏好。

1）短视频用户的基本特征及与其他用户群体的区别。

教学重点

2）如何通过数据采集和分析工具制作用户画像。

1）如何准确分析流量主播的用户行为和特点。

教学分析教学难点

2）如何通过市场调查分析特定垂直领域的用户需求。

案例分析、演示讲解、小组讨论、实践操作

教学方法

时间安排教师活动学生活动设计意图

5min【引入】播放一段热门短视频，提问：“大家【回答】学生分从学生熟悉的

对短视频用户的印象是什么？”引出本节课的享对短视频用内容引入，激发

主题——分析用户行为与洞察市场。户的初步印象。学习兴趣。

35min【讲解】任务2.1主流短视频平台用户行为【记录与思考】让学生了解短

分析学生记录短视视频用户的特

2.1.1短视频用户基本概况频用户的基本征，为后续分析

讲解短视频用户的年龄、地域、兴趣等基本特特征和差异。打下基础。

征。【小组分工】学

2.1.2短视频用户与其他用户的区别生分组并分配

分析短视频用户与其他社交媒体用户群体的任务，开始选择

差异。流量主播和工

【实训】布置实训任务：学生分组选择抖音平具。

台上的流量主播，使用流量工具进行分析，制

作主播流量用户画像。

40min【实训指导】教师巡视各小组，指导学生如何【小组合作】学通过实践操作，

选择流量主播和使用流量工具。展示一个流量生分组合作，选增强学生对用

主播的用户画像示例，帮助学生理解任务要择