高一政治(统编版)教学课件必修一第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进.pptxVIP

高一政治(统编版)教学课件必修一第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进.pptx

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;本课内容;;;;(一)原始社会

1.生产力的状况

原始社会是人类社会发展的______阶段,也是_____阶段。原始社会经历了旧石器时代和新石器时代,生产力水平低下。

;;2.生产关系的特点

;;3.社会组织和管理方式

;4.私有制的产生和原始社会的解体

;(二)奴隶社会

1.阶级

;;2.奴隶制生产关系的特点

;3.奴隶社会的主要矛盾

奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会______形成的两大对立阶级。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾,是__________的主要矛盾。

;4.国家

;;5.奴隶社会的生产力状况及奴隶制走向瓦解

奴隶社会普遍使用__________,大量使用奴隶进行协作劳动,出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的______,这都有助于生产发展和文化繁荣。随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展,奴隶社会生产力与生产关系的______日益尖锐化,促使奴隶制走向瓦解。

;[议题材料]

材料一:随着原始社会的解体,氏族部落内部贫富分化不断加剧,富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深,其主要形式是债务奴役,无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外,惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。随着奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾和斗争日趋激烈,作为奴隶主阶级镇压工具的奴隶制国家应运而生。

;材料二:原始社会末期,生产力的发展,促进了私有化和私有制的加速发展,原始社会最终解体。奴隶社会随之而来,它也被称为是一种更文明、更进步的制度。

在原始社会,部落与部落之间的战争,往往会产生大量的俘虏。因为当时生产力水平低下,许多俘虏就成了战胜者的“食物”。奴隶主把大批俘虏和奴隶集中在自己的庄园中劳动,不仅能做更细的劳动分工,而且能够组织更大规模的生产,促进了劳动效率的提高和手工业的发展。正如恩格斯所说:“没有奴隶制,就没有古希腊城邦,就没有古希腊的艺术和科学,没有奴隶制,就没有古罗马帝国。”

;[问题探究]

1.结合材料一,说明私有制、阶级与国家不是从来就有的。;2.与原始社会相比较,奴隶社会是一种更文明、更进步的制度。结合材料二,运用所学知识,谈谈???对这一观点的理解。

;1.国家是阶级矛盾不可调和的产物

(1)在物质资料生产水平低下时,以血缘关系为纽带的氏族制度,是国家产生以前对社会进行管理的基本社会制度。到了原始社会末期,一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟。部落联盟主要以地域为纽带,是国家产生前的一种过渡状态。;(2)原始社会制度瓦解是一个缓慢的过程,物质资料生产的发展、家庭私有制的出现和奴隶阶级的形成是国家产生的前提。(如材料中富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役、奴隶的来源)

(3)原始社会末期,第一次社会大分工(农业与畜牧业分离)时,就已经有奴隶出现,第二次社会大分工(农业与手工业分离)时,奴隶已成为农业、手工业的主要劳动力,这时国家尚未出现。

;(4)只有两个对立的阶级之间的矛盾不可调和时,才会出现国家。国家是阶级矛盾不可调和的产物,是经济上占统治地位的阶级获得了镇压和剥削被压迫阶级的“新手段”。奴隶主的残酷剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。(如材料中奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾和斗争日趋激烈,国家应运而生)

;2.奴隶社会代替原始社会

;×;(2)生产工具和牲畜变成家庭私有,标志着私有制的确立。()

;(3)原始社会始终不存在生产资料私有制。()

;(4)奴隶社会的基本矛盾是奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。()

;(5)有阶级的奴隶社会代替人人平等的原始社会是人类社会的退步。()

;二、教材资源发掘

1.(教材P1“探究与分享”改编题)人类有文字记载的历史不过五千余年,我们可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等,了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。以下关于原始社会的表述正确的是()

①旧石器时代,人们主要以采集天然食物为生②新石器时代,畜牧业和农业还未出现③氏族的一切大事由全氏族成年人共同讨论决定④成年女性没有参与氏族决策的权利

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

;解析:旧石器时代,人们主要以采集天然食物为生,①正确。新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,②错误。氏族的一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定,成年女性也有参与氏族决策的权利,③正确,④错误。

;2.(教材P2“探究与分享”改编题)达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片,

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