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小学英语词汇测试题及复习要点

词汇是英语学习的基石，如同建造房屋所需的砖瓦。对于小学生而言，掌握好基础词汇不仅能提升听说读写的能力，更能增强学习英语的信心与兴趣。本文将结合小学阶段英语词汇学习的特点，提供一些实用的复习要点，并附上一套词汇测试题，希望能帮助同学们更好地巩固所学，查漏补缺。

一、词汇复习要点

词汇的复习并非简单的重复背诵，而是一个理解、记忆、运用和巩固的循环过程。以下几点要点，希望能为同学们的复习提供方向：

（一）理解词义是前提，语境记忆是关键

仅仅认识单词的拼写远远不够，更重要的是理解其含义和用法。建议同学们：

*在语境中理解：不要孤立地背诵单词表，尽量结合课文中的句子、对话或简单的小故事来记忆。这样能更清晰地掌握单词的词性、搭配以及在具体情境中的含义。例如，学习“run”，不仅要知道是“跑”的意思，还要知道它在“Hecanrunfast.”和“Iruntoschooleveryday.”中的用法。

*多感官参与：学习新单词时，可以大声朗读，注意发音；动手书写，强化记忆；甚至可以联想相关的图像或动作，让记忆过程更生动有趣。

（二）掌握拼写有方法，规律技巧要总结

单词拼写是很多同学的难点，但也是有规律可循的：

*字母组合发音规律：例如，“ee”常发[i?]音（如see,meet），“sh”常发[?]音（如she,shop）。熟悉这些规律能帮助我们根据发音写出单词。

*词根词缀法：虽然小学阶段接触不多，但可以初步了解，如“un-”作为前缀常表示否定（happy-unhappy），“-s”或“-es”常表示名词复数等。

*分类记忆法：将单词按照主题进行分类，如颜色、动物、食物、交通工具、家庭成员等。同类单词放在一起记忆，能提高效率，也便于联想。

（三）灵活运用是目标，学以致用是核心

词汇的最终目的是运用：

*替换练习：在学过的句子中，尝试用新学的同义词或近义词进行替换，或者改变句子的时态、人称，观察词汇的变化。

*造句与对话：用所学单词尝试造简单的句子，或者和同学、老师进行简单的对话练习，将词汇运用到实际交流中。

*阅读与写作：多阅读一些简单的英文绘本、故事，在阅读中复习和巩固已学词汇，并学习新词汇。尝试写几句话的日记或小短文，运用所学词汇表达自己的想法。

（四）及时复习与巩固，温故知新不遗忘

根据记忆规律，及时复习非常重要：

*每日回顾：每天花一点时间快速回顾当天学过的单词。

*定期总结：每周或每单元学习结束后，对所学词汇进行系统梳理和复习，可以通过制作单词卡片、进行听写等方式。

*勤加练习：通过做练习题、完成作业等方式，检验学习效果，发现薄弱环节并及时补强。

（五）培养兴趣很重要，积极心态助成功

*游戏化学习：通过单词接龙、猜谜、拼图等游戏方式学习词汇，让学习过程充满乐趣。

*利用多媒体资源：听英文儿歌、看英文动画片、使用一些优质的英语学习APP等，让词汇学习融入轻松的氛围中。

*建立自信：不要害怕犯错，每掌握一个新单词都是进步。给自己设定小目标，每达成一个目标就给予自己一点鼓励。

二、小学英语词汇测试题

以下测试题涵盖了小学阶段常见的词汇知识点，旨在帮助同学们检验近期的学习成果。请认真读题，独立完成。

（一）看图，选择正确的单词，将序号填在括号里。(共5题)

A.catB.appleC.bookD.runE.happy

(假设此处有五张图片：1.一只猫2.一个苹果3.一本书4.一个人在跑5.一个笑脸)

1.()图片1(猫)

2.()图片2(苹果)

3.()图片3(书)

4.()图片4(跑)

5.()图片5(开心)

（二）根据中文提示，写出相应的英文单词。(共10题)

1.狗_________(dog)

2.红色_________(red)

3.早上_________(morning)

4.吃_________(eat)

5.三_________(three)

6.我的_________(my)

7.学校_________(school)

8.大的_________(big)

9.唱歌_________(sing)

10.朋友_________(friend)

（三）根据句子意思及首字母提示，补全单词。(共5题)

1.Ilikeb______.It’syellowandlong.(banana)

2.Thisismyf______,Tom.Heistall.(friend)

3.Whatc______i